随着高等教育进入大众化发展阶段,它在为大多数考生提供了接受高等教育机会的同时,也不可避免地影响到生源的质量。就研究生自身因素来看，主要包括个人学术基础、学习方式、进取心、学术意识、创新精神等等。完成高水平的学位论文，需要研究生具有较高的个人素质。研究生的知识、能力与素质水平及其努力程度是研究生个人学术成长的关键。

1）对学位论文重要性认识不足。部分学生态度不认真,认为学位论文只是走形式,只要写出学位论文,参加答辩,就可以稳稳当当地拿到学位,因此,对学校布置的要求、进度不以为然,临到答辩前匆忙突击,东拼西奏,甚至弄虚作假。

2）研究过程偷工减料。一些研究生在开题报告中设计了很严谨的研究方案,但在具体研究过程中,由于害怕付出艰辛的劳动,往往将设计方案抛掷一边,偷工减料,擅自缩小调研范围、减少问卷数量、实验项目与人数,导致研究数据水分增加,有的甚至伪造实验数据。

3）论文写作技能基础训练不足。尽管开设了有关科学研究方法与论文写作、文献检索、统计软件等课程,但由于缺乏感性认识及相关配套的训练，仍有不少研究生不会检索，或对数据统计处理存在困难,不知如何作图表，不知如何构思论文，用计算机软件翻译论文等,使毕业论文的质量大打折扣。（文章转自于“论文百科”lunwen10000.com）