窦尔翔 (作者), 眭悦 (作者), 等 (作者)
出版社: 北京大学出版社; 第1版
外文书名: Educational Financial Repression Theory,index and Response
平装: 272页
语种： 简体中文
开本: 16


编辑推荐
《教育金融抑制:理论、指标与应对》由北京大学出版社出版。

作者简介
窦尔翔，陕西西安人，经济学博士，金融学博士后，北京大学软件与微电子学院副教授、金融信息工程系副主任。研究领域为投资银行、产业金融、资本市场、金融信息化等。师从著名经济学家何炼成教授、鲍敦全教授研究资本论，师从著名金融学教授、投资银行大师何小锋研究资本市场理论。创立并推动《教育金融学》的研究与实践。在《经济学动态》、《改革》等期刊上发表论文80余篇。出版《资产的博弈》、《为养老而投资》等译著，出版《投资银行学》、《私募股权投资基金》等著作，即将出版《股性资本市场》、《债性资本市场》、《产融结合：动力、路径与效应》、《论何小锋教授“资产运营一般模式”的理论意义》、《货币嬗变》等著作。主持参与国家及省部级课题多项。指导建立北京大学金融信息工程学会、教育金融学会。获得北京大学2005—2006年优秀班主任奖、2008—2009年度花旗奖教金。
眭悦，江苏盐城人，北京大学软件与微电子学院金融信息工程系在读研究生，北京大学教育金融学会会长，分别参与国家级、部级课题一项，发表论文若干。研究方向为：产业金融与金融数据分析、资本市场与投资银行等。

目录
导论
第一章金融抑制理论演化的逻辑
第一节传统金融抑制理论
第二节金融抑制理论第一层次的拓展
第三节金融抑制理论第二层次的拓展
第二章学生金融抑制的产生
第一节学生资金需求的特征
第二节学生资金需求的主观因素
第三节学生资金供给的特征
第三章教育金融抑制的外部致因状况
第一节国家财政教育供给
第二节公益教育资金的供给状况
第三节家庭教育资金供给的状况
第四节教育助学贷款制度
第五节教育基金制度
第四章教育金融抑制效应的考察
第一节ZF的行为效应考察
第二节社会捐赠的行为效应考察
第三节银行的行为效应考察
第四节家庭的行为效应考察
第五节学生的行为效用考察
第五章教育金融抑制：调研与刻画
第一节学生调研问卷的设计思路
第二节基于调研结果的实证分析
第三节教育金融抑制程度
第四节教育金融抑制指标体系的初建
第六章股性教育金融制度创新的联动效应
第一节股性教育金融制度创新
第二节股性教育金融制度的联动效应
第三节联动效应的验证及预测
第七章教育金融抑制解除效应预测
第一节学生与家庭行为效应的改观