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2016-03-03
我做了一个教学实验,每个学生(3个学生)要求做4道独立的题目(Tasktype那一列),每道题目的反应时间RT(ms)被记录。请问怎么统计出Tasktype(1,2,3,4)与RT之间有没有显著性差异,要用单因素方差分析还是用重复测量单因素方差分析??急问急问,毕业论文。。 QQ图片20160303090358.png
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2016-3-3 09:35:29
重复测量是采用同种条件多次测量,而每个人测量的题目(1、2、3、4)是不一样的,所以不宜采用重复测量。
而由于你的RT是时间变量,通常不符合正态分布,故觉得采用多样本比较的Kruska-Wallis H非参数检验方法。
以上为个人建议,希望有用!
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2016-3-3 09:47:38
。。如何操作???
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2016-3-3 10:26:36
smart_yjun 发表于 2016-3-3 09:35
重复测量是采用同种条件多次测量,而每个人测量的题目(1、2、3、4)是不一样的,所以不宜采用重复测量。
而 ...
请问。。
我的样本数很大,总共有7000多条。。我就是想知道题目的类型不同,反应时是不是具有显著性。。要怎么做。。。。。。文科生跪了
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2016-3-3 11:38:10
SPSS操作过程,>Nonparametric analysis(非参数检验),>K-related samples(K个相关样本),选择Friedman M检验,将4道题的变量全选加入分析框,点分析即可。
注每道题对应一列,一个人共四列!还有小建议是写文章一定得大量参加本领域同一主题相关的文献哦!
希望回答有帮助!
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2016-3-3 18:16:14
smart_yjun 发表于 2016-3-3 11:38
SPSS操作过程,>Nonparametric analysis(非参数检验),>K-related samples(K个相关样本),选择Friedman M检 ...
谢谢。。我看的文献,都是说要使用重复测量单因素方差分析,但是我总不明白为什么要用它。。疑问如题。。
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