十分赞成易先生的观点，敬佩易先生

可悲的是现在不是“其中一员”的也不见得会说。依我看，说总比没说好。

说的真好。长知识了

关于生蛋那一节的论述很精彩

易先生讲的太好了，佩服佩服

支持！！！

实话是说要得罪达官贵人的

还是小心的易兄

佩服佩服

说的不错，总感觉现在的老师基本就都是在混职称的。。。。

这些言论估计那些高官们看不到，教育改革，改来改去的也没有搞出来个所以然来。

关于文章中所说的改革职称评审机制的问题很复杂.个人认为,首先表现有学科差异性,这是很大的.比如经济管理学科中的很多问题,百家讲坛中怕不好讨论吧?即使是相关专业或本专业的同行,哪里就这么容易了解?另外,怎么保证投票者就会做出正确公正评价,且对不同答辩人在评分尺度的掌握上完全一致?研究表明,评委打分上,评分尺度不一可以说是频率高发,非常普遍.以这种方式评价学术,不尽科学.而不用答辩,只匿名送代表作外审倒是好办法.评审专家在具体是否接受评审某成果的选择上坚持双向选择原则,只要授受相关成果的审核委派,就要对评审质量切实负责,如果因个人水平不够而做了误评,事后发现的,要追究其评审不严肃之责任.

大学教育确实存在很多问题，当前的体制是照搬了国外的大学教育体制，特别是近年又引入了聘用制，使得高效青年教师学术科研压力倍增，不能沉心地做真正有质量的东西。但在现行的体制下，易讲的这套评选职称的规则在现实情况中是不易执行的。