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2009-4-22 17:32:00
以下是引用dangyin在2009-4-22 8:30:00的发言:

美国的基础教育对长远来讲,是厚积薄发的效果

中国的基础教育,拔苗助长,整体来讲对学生未来的成长不具有可持续性

拔苗助长,我很认同.
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2009-4-22 17:48:00
奥数是用有限的方法解决高难度的问题
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2009-4-22 18:14:00

这应该是个对教育体制的一种射影吧!!!

跟农民工子女不会有太大关系!!

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2009-4-22 18:49:00
我认为奥数班是在拔苗助长这个说法本身就不对,如果孩子有能力提早学习一些高深的知识为什么不让他学,只要不影响到他其他方面的成长就可以了,一句话,不能因噎废食。
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2009-4-22 20:56:00

但是如果没有奥数班,我们的偏才们怎么办?难道让他们也在我们先现行的教育体制里慢慢退化?

中国的大学教育不行这大家都是知道的,水平什么的不能看输出,还要看过程,中国大学生学的有多杂,很多东西还是无法专精的,再加上现在都强调和社会接轨,真正做学问的有多少?

还有奥数最强的,倒是些中等身份和教育大省,有自己的无奈之处,不这样的话,怎么去竞争高考的名额啊

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2009-4-22 21:03:00

奥数这种东西基本上是属于把泥鳅拉成黄鳝,拉得长还好(IQ指数奇高者,130以上,不上那些既不系统,又不连续的奥数培训班一样能长成“黄鳝”,根据正态分布规律,这种人约占总人数的5%—当然还应除去那些没上的和在其他方面IQ指数高的,也许在数学方面有发展前途的只占总人数的万分之几或更小),绝大部分是把泥鳅拉长了,搞成“粉碎性骨折”(IQ在100—130之间),造成永久残疾。所以奥数应该取谛。

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2009-4-22 21:04:00
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
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2009-4-22 21:07:00

抨击也好,赞扬也罢

它都是现实地存在着

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2009-4-22 21:45:00
建议搞点实用的,别整那些又难又没用的
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2009-4-22 22:10:00

奥数不应成为数学教育的主体,只应该是一个补充

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2009-4-22 22:13:00
不能简单地把学奥数与推行素质教育对立起来,这年头,在咱中国学什么不都是在比智商吗?把简单的东西复杂化,是大学教育的一项重要任务!
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2009-4-22 22:22:00
好多人都把奥数当作了聪明的象征
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2009-4-22 23:09:00

这和农民工子女上学没多大关系

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2009-4-22 23:31:00
以下是引用李鸿章大杂烩在2009-4-21 5:46:00的发言:

不仅财富上搞均贫富
教育上也搞均贫富
不就是要保护落后打击先进嘛
不就是要搞垮中国嘛
不就是要搞垮中国让中华民族遭受外来侵略割地赔款嘛
不就是要做中华民族的千古罪人嘛

你这理论简直是狗屁不通:财富上谁说要搞均贫富了?邓爷爷说的,要使中国人民达到共同富裕,而不是均贫富,,

教育上要促进全民族都受到一个高水平、高层次的教育

不办奥数,原因是诸多方面的,哪像你说话这样片面的

至于后面你说的搞垮中国......赔款 还有成为罪人,更是无从谈起......你还是好好反思一下吧

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2009-4-22 23:35:00

    中国的教育自古以来就是要教育听话的孩子。坚决的要扼杀创造力。创造力就意味着变革,在古代的中国就意味着改朝换代,皇帝会不高兴的。以前的八股现在的奥术。

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2009-4-23 09:20:00
央视其实很多时候慢一步。

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2009-4-23 15:01:00
奥数是针对少数人的课外兴趣教育,一般来说,小学数学经常能考满分,并且反应较快的同学可以学学奥数。小学学过奥数的同学到中学之后运算能力远远高于没有学过的同学。但是近几年课外培训机构利用小升初把奥数炒得太过了。在北京,很多家长都给学生报奥数班,但真正能够掌握的同学仅仅占到5%左右,其他的完全就是对解题模式的生硬套用。
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2009-4-23 23:32:00
个人认为:小学奥数班,只是个别老师为了收取费用,不管学生基础如何?有损失的形象
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2009-4-24 15:43:00
应试 本来就不队,更何况奥数是应试中的应试呢
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2009-4-25 00:55:00
奥数绝对是一种智力浪费!有那个功夫倒真是不如好好学习一下经济,也算是培养现代公民了
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2009-4-25 09:20:00

其实奥数本身又有何错误呢?追根究底是国人的急功近利的心态使其本应有的教育功能变了质。
本文来自: 人大经济论坛(http://www.pinggu.org) 详细出处参考:https://bbs.pinggu.org/thread-446482-1-1.html

有道理,支持

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