人生的竞争本来是场马拉松，而我们的教育把它当成百米跑。美国的小学教育很轻松的，绝对没有奥数；就是到了中学，奥数也只属于少数人。

可是美国有多少诺贝尔奖，中国呢？

不知道为什么

到大学或研究生以后,西方的学生数学水平比中国的好很多

虽然大学以前是中国学生高很多

美国的基础教育对长远来讲，是厚积薄发的效果

中国的基础教育，拔苗助长，整体来讲对学生未来的成长不具有可持续性

强烈bs下楼主，大家为什么要抨击奥数班是因为它把小孩子们变成了一个算数机器，出了算数他们还会什么？ 净整些难题偏题能对孩子有什么脑力方面的促进？

还有一个就是参加后可以加分的问题，中国教育已经很不公平了，还要弄加分，难道人从小学开始就要分三六九等啊？

这跟农民工子女教育有啥关系？我真不知道你是出于什么目的发这个帖子。

美国虽然没听说什么奥数班,但是它有一阵也分快班,慢班,后来给停了,就是因为民主问题,很多人说它不公平,你不能因为我笨,就让我丧失同等教育得权力

后来美国也在讨论,到底是民主的统一教育公平,还是精英教育公平

恩。这句话说的很好。就像大跃进似的。

仁者见仁智者见智

我也觉得。偶有位认识的人，小学奥数90多分，这样的成绩成为她学习的压力，有多少人是因为奥数获奖结果成为了在该领域知名的专家或者未来就一帆风顺了呢？  未必……  反正偶身边没有这样娃~

一味的多做题，死做题，奥数的培训与教育不是建立在兴趣、理解、自由发挥这样宽松的教育方式下的，而是秉承了中国特有的应试教育的方式……      可能这些孩子真的有是天资聪颖的，特别有天赋的，但大部分还是较早的在由老师父母同学构成的环境压力下被迫选择了去上不感兴趣的课程，不做不想做的题目……    仅仅是大量习题堆积起来的“早熟”罢了……   而且，早熟无益…… 

只能说更多情况下是拔苗助长，功利性太强，

而不是兴趣使然，其实这对更多小学生来说，是种痛苦

这就是悲哀

狗屁

个人觉得奥数班不错。

个人认为取消奥数班比较好，一个人除了天才的数学能力，更需要社会能力，才能完善人格。

对特别有天赋的人，建议用奥数小组的课外形式来培养，不然真如楼上所说，只是学习进度加快，多出几个难题而已，很多中学都在搞这个班，成就了一些，也荒废了一些学子。