zounghy 发表于 2016-3-27 18:58 
恩,晓七。
刚才还在和我老娘讨论这个问题,她说:教育方式如果能回到当时那种国家负责培养孩子,孩子 ...
首先。教育问题不仅仅是教育部问题,涉及财税、行政、人社等多部门,凡事只要与分钱和分权有关,解决起来必定棘手。总理不是也说过:触及利益比触及灵魂还要难。而且现在主要矛盾集中在经济领域,我党有一种传统是认为解决不了的事情就交给后来人,美其名曰也许后来人更有智慧。这个问题就是之前的人推下来的,搞不好还要推下去。
另一方面,教育问题也涉及地域、教育层级、教育资源等多层次的具体不同,简直是漫天撒网,难以一言以蔽之。喊口号容易:平等、政策支持、财政支持、教育市场化,这些术语对不能参与顶层设计又想参与顶层设计的知识分子和我们这样的学生真是鸡肋一般。我没有研究过教育问题,但因为我之前是学社会保障的,了解一些社会保障改革的进程,和教育可谓同出一辙:以前挖了坑,多年填不上,涉及各个省份不均问题难以统筹,学界有小圈子垄断了同上层的话语通道,改革效率不高。万幸08年之后民生问题成为执政的一个核心,有财政支持,有政策倾斜,有高层的关注,才逐渐有了一些起色。而教育问题的解决怕是也要同社保改革一样走一些弯路。
最后一点,由于我个人算是当前教育制度的获利者,所以存在着幸存者效应,我周围的同学都是这个教育制度下的获利者,所以对于教育资源不均,留守儿童教育等问题的观点难免会不够客观,所以也不具备参考性。