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3652 11
2016-06-10
昨天,应该是全国高考全部结束的日子,对于正在参加或者已经参加过高考的人或许有一个疑问?为什么每年每个省教育局都会公布该年的难度系数,以及每道题的难度系数错误率等。
但是大家有没有想到者与项目反应理论的关系?
  • 大家是否对这个一本线,二本线,三本线划分有疑问?有什么依据?
  • 每道题的正确率,和错误率,难度系数怎么算的?
  • 从客观题我们是否可以计算出一些有用的信息?



个人一些小小的思考:
  • 对于一本线等划分,是根据排名。这很简单、易行。
  • 对于每道题的正确率,错误率,难度系数。如果简单的统计答对和答错的,那很可惜。因为答对的有些可能是猜对,对于这些猜对的加进去算出来的难度系数会存在严重的偏差。因此个人联想到,项目反应理论中的三参数模型(Three-Parameter Model ,3PL)能够解决这个问题。比如一个四个选项的问题猜对的为0.25,可以利用这个设定猜测系数。可以算出一个较为准确的难度系数等。
  • 另外从客观题,我们可以试着挖掘出今年考生的整体特质等。



以上是个人的一些思考,初学者,可能理解有点偏误,欢迎指正!!!
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2016-6-10 22:32:09
统一化体现了公平,公平不一定意味着高效。
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2016-6-10 22:39:11
beijin2008 发表于 2016-6-10 22:32
统一化体现了公平,公平不一定意味着高效。
[em17][em17]随着高考改革,各省普遍取消自主命题,若利用好这其中的数据,将会会后来的高考选拔带来更科学的指导。
还有就是尺子一样了。相对公平也逐渐体现出来了。
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2016-6-10 22:42:52
jiandong4388 发表于 2016-6-10 22:39
随着高考改革,各省普遍取消自主命题,若利用好这其中的数据,将会会后来的高考选拔带 ...
一把尺子也会带来很多问题,就看你想要什么了
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2016-6-10 22:53:04
beijin2008 发表于 2016-6-10 22:42
一把尺子也会带来很多问题,就看你想要什么了
对于教育测量的来说是一种好处,因为尺子一样,评判的标准也就更加科学。若是自主命题,每个省都会说各自出题的比较好,以及上重点线以及名校的学生质量较高,尺子不一样,就无法比较,就好比身高和体重之间进行对比一样。
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2016-6-23 08:33:22
jiandong4388 发表于 2016-6-10 22:53
对于教育测量的来说是一种好处,因为尺子一样,评判的标准也就更加科学。若是自主命题,每个省都会说各自 ...
试卷有难度系数吗?
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