山东凯文科技职业学院怎么样
山东凯文科技职业学院（ShanDong KaiWen College Of Science & Technology）是经山东省人民政府批准、教育部备案的民办全日制普通高等职业院校。
学校前身为山东大学电子维修培训学校和山东工大科技专修学院，2000年新山东大学成立后，两校随之合并，更名为“山东山大科技专修学院”。2003年三庆集团与山东大学科技集团签署《合作共建山东山大科技专修学院协议书》。2005年经山东省人民政府批准、国家教育部备案，成立山东凯文科技职业学院，成为具有独立颁发学历文凭资格的全日制民办高职院校。
据2016年3月学校官网显示，学校占地面积656.1亩，校舍建筑面积21.8万平方米，现有教学仪器设备总值5158万元，图书馆馆藏纸质图书资料62万册；专任教师410人，其中，具有硕士以上学位的136人，具有副高级以上职称的134人。
山东凯文科技职业学院专业排名
1建筑工程技术专业
共有199人认为山东凯文科技职业学院的建筑工程技术专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是建筑工程技术专业的详细介绍：
建筑工程技术专业
培养目标：主要培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力、在建筑行业生产、技术和管理一线从事施工技术与组织管理、建筑工程质量检验与安全管理、建筑工程造价、建筑工程测量等工作的高级技术应用型人才。
就业方向：建筑结构设计所从事建筑结构设计；建筑安装公司从事建筑施工组织与管理；建筑监理公司从事建筑施工监理；工矿企事业从事基建工作；建筑结构研究所从事科研、开发工作。
2机械制造与自动化专业
共有131人认为山东凯文科技职业学院的机械制造与自动化专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是机械制造与自动化专业的详细介绍：
机械制造与自动化专业
培养目标：培养机械制造与自动化专业高级专门人才。
就业方向：该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。
3会计电算化专业
共有124人认为山东凯文科技职业学院的会计电算化专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是会计电算化专业的详细介绍：
会计电算化专业
专业介绍：会计电算化就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。
就业方向：主要面向企事业单位从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理；可从事统计、税收等方面工作；学生毕业后可在各类企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、会计咨询公司、税务代理公司、金融机构等单位，从事出纳、会计、审计、税收、证券、投资、评估等工作，以及从事其他相关岗位的经济管理工作。
4建筑工程管理专业
共有123人认为山东凯文科技职业学院的建筑工程管理专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是建筑工程管理专业的详细介绍：
建筑工程管理专业
培养目标：培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、开发等部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
就业方向：该专业毕业生一般从事的岗位为项目经理、土建工程师、销售工程师、电气工程师、工程部经理、资料员、施工员、水电工程师、网络工程师、质量工程师、预算员、软件工程师等。
5机电一体化技术专业
共有114人认为山东凯文科技职业学院的机电一体化技术专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是机电一体化技术专业的详细介绍：
机电一体化技术专业
培养目标：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
6数控技术专业
共有84人认为山东凯文科技职业学院的数控技术专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是数控技术专业的详细介绍：
数控技术专业
培养目标：主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。
就业方向：数控技术专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。
7汽车检测与维修技术专业
共有83人认为山东凯文科技职业学院的汽车检测与维修技术专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是汽车检测与维修技术专业的详细介绍：
汽车检测与维修技术专业
培养目标：本专业旨培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
就业方向：本专业毕业生可在汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车等各类机动车的检测、运行、维修等技术与管理工作。
8汽车运用技术专业
共有70人认为山东凯文科技职业学院的汽车运用技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是汽车运用技术专业的详细介绍：
汽车运用技术专业
培养目标：培养掌握汽车运用技术专业必备的理论知识和技能，从事汽车维修、检测和汽车运输等工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向:技术工程师、汽车鼓风机电机技术员、汽车技术支持、汽车技术工程师、汽车维护技术员、汽车检测与维修技术等。
9道路桥梁工程技术专业
共有67人认为山东凯文科技职业学院的道路桥梁工程技术专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是道路桥梁工程技术专业的详细介绍：
道路桥梁工程技术专业
培养目标：培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：道路桥梁工程技术专业的毕业生就业方向主要分为三大部分，分别是：到公路管理局、交通局等交通土建工程的管理部门担任基建科员、调研员等，到各省公路局、路桥公司、市政公司等一线施工单位担任施工员、技术员、测量员、质检员、材料员、试验员等，到监理公司担任一般监理人员。
10模具设计与制造专业
共有58人认为山东凯文科技职业学院的模具设计与制造专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是模具设计与制造专业的详细介绍：
模具设计与制造专业
培养目标：具有较强的实际工作能力，能在生产第一线从事模具设计、工艺设计、模具制造、模具维修、质量管理等工作，适应机械模具行业生产、管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才。
就业方向：模具设计与制造专业毕业生能在机械、汽车、家电、轻工等制造行业中从事塑料模具数字化设计，五金冲压模具设计，模具结构设计，模具、机械零件设计绘图员，产品开发与造型设计，模具加工与装配，模具生产技术管理，模具零件和产品测绘及质量验收，模具销售与技术服务等；
山东凯文科技职业学院分数线
山东凯文科技职业学院各省历年分数线汇总
| 招生地区 | 考生类别 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控线 |
| 河北 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
| 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
| 文科 | 2014 | 200 | 367 | 284 | 200 |
| 理科 | 2014 | 200 | 439 | 320 | 200 |
| 理科 | 2013 | 180 | 366 | 273 | 180 |
| 山西 | 理科 | 2015 | 164 | -- | -- | -- |
| 文科 | 2015 | 235 | -- | -- | -- |
| 文科 | 2014 | 233 | 426 | 299 | -- |
| 理科 | 2014 | 223 | 456 | 283 | -- |
| 理科 | 2013 | 187 | 405 | 272 | 320 |
| 文科 | 2013 | -- | 427 | 280 | 358 |
| 理科 | 2012 | 241 | 435 | 338 | -- |
| 文科 | 2012 | 248 | 470 | 359 | -- |
| 内蒙古 | 文科 | 2014 | 166 | 409 | 288 | 160 |
| 理科 | 2014 | 191 | 350 | 271 | 160 |
| 理科 | 2013 | 161 | 320 | 241 | 120 |
| 文科 | 2013 | 165 | 289 | 227 | 120 |
| 文科 | 2012 | 167 | 360 | 264 | 160 |
| 理科 | 2012 | 161 | 360 | 261 | 160 |
| 吉林 | 理科 | 2014 | 175 | 420 | 298 | -- |
| 文科 | 2014 | 163 | 433 | 298 | -- |
| 理科 | 2013 | 185 | 357 | 271 | 200 |
| 文科 | 2013 | 212 | 374 | 293 | 200 |
| 文科 | 2012 | 264 | 351 | 308 | -- |
| 黑龙江 | 文科 | 2015 | 270 | -- | -- | -- |
| 理科 | 2015 | 244 | -- | -- | -- |
| 理科 | 2013 | 197 | 408 | 303 | -- |
| 文科 | 2013 | 219 | 408 | 314 | -- |
| 文科 | 2012 | 261 | 428 | 345 | 170 |
| 理科 | 2012 | 197 | 386 | 292 | 170 |
| 江苏 | 理科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- |
| 文科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- |
| 理科 | 2014 | 180 | 258 | 219 | -- |
| 文科 | 2014 | 184 | 234 | 209 | -- |
| 理科 | 2013 | 177 | 283 | 230 | 185 |
| 文科 | 2013 | 175 | 205 | 190 | 185 |
| 理科 | 2012 | 171 | 219 | 195 | -- |
| 文科 | 2012 | 163 | 239 | 201 | -- |
| 安徽 | 理科 | 2015 | 282 | -- | -- | 200 |
| 文科 | 2015 | 209 | -- | -- | 200 |
| 文科 | 2014 | 161 | 445 | 303 | 150 |
| 理科 | 2014 | 205 | 371 | 288 | 150 |
| 理科 | 2013 | 194 | 387 | 258 | 150 |
| 文科 | 2013 | 163 | 415 | 250 | 150 |
| 理科 | 2012 | -- | 413 | 262 | 200 |
| 文科 | 2012 | 200 | 438 | 296 | 200 |
| 河南 | 文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 |
| 理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 |
| 理科 | 2014 | 195 | 467 | 310 | -- |
| 文科 | 2014 | 181 | 470 | 285 | -- |
| 文科 | 2013 | 187 | 452 | 282 | 200 |
| 理科 | 2013 | 180 | 415 | 280 | 200 |
| 贵州 | 文科 | 2015 | 241 | 397 | 319 | 220 |
| 理科 | 2015 | 212 | 352 | 282 | 200 |
| 陕西 | 理科 | 2015 | -- | -- | -- | 200 |
| 文科 | 2015 | 316 | -- | -- | 220 |
| 文科 | 2014 | 281 | 347 | 314 | 273 |
| 理科 | 2014 | 274 | 418 | 346 | 256 |
| 理科 | 2013 | 154 | 329 | 245 | 150 |
| 文科 | 2013 | 208 | 431 | 302 | 200 |
| 理科 | 2012 | 206 | 339 | 274 | 200 |
| 文科 | 2012 | 264 | 378 | 315 | 240 |
| 甘肃 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- |
| 文科 | 2015 | 265 | -- | -- | -- |
| 文科 | 2014 | 306 | 478 | 354 | -- |
| 理科 | 2014 | 181 | 437 | 277 | -- |
| 理科 | 2013 | 180 | 385 | 253 | 220 |
| 文科 | 2013 | 230 | 449 | 288 | 270 |
| 理科 | 2012 | 200 | 441 | 256 | 240 |
| 文科 | 2012 | 260 | 463 | 308 | 300
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