gavinsxd 发表于 2016-8-24 10:15 
高深的理论知识,通过这种简单不失乐趣的方式阐释,我觉的非常能够吸引大家的阅读激情。谢谢分享。
教学发生学原理的研究
从生物的“重演律”(“发生学”)得到启示,有:思维“重演律”(“发生学”)、智力发育的“重演律”(“发生学”)、人的认识的“重演律”(“发生学”);对学生在校学习,有教学发生学原理:在教一个科学的分支(或一个理论、一个概念)时,应该让学生重蹈(retrace)人类思想发展中的那些最关键的步子(greatstep),当然不能重蹈过去的无数个错误,而仅仅是重蹈关键性步子;其中学习的循序前进可分为三阶段:探索阶段、形式化阶段和同化阶段。
《北京教育学院学报》, 2005, 19(4):1-5