很多人都知道，学习英语需要一个好的语言学习环境，那么在并非以英语为母语的中国，怎么样才能营造一个好的英语学习环境呢，为什么我们如此强调英语的学习环境呢？

呱呱坠地的婴儿，从一出生，围绕在他身边的人就开始说汉语，甚至母亲十月怀胎，就浸泡在一个汉语的语言环境中，大部分孩子在这种情况下，一到两年后，可以讲一些简单的词，再过个一两年，可以在他的认知范围内进行句子的表达。在这种完全浸泡在汉语的环境中，孩子尚且要几年的功夫才能用汉语进行正常的交流，我们中国人，把英语作为第二语言，课堂上简单的语言知识的搭建，十几年来学一口哑巴英语也就不足为奇了。所以很多中国家长为了孩子的英语学习，开始寻求纯英式或纯美式的外教给孩子上英语课，有些家长自身对英语的掌握就有限，以为能说英语的就可以教学生，而不去关注对方是否有教师资质。

给孩子去寻一个外教教学，确实是一个刻意营造语言环境的好方法，但是千万不要找一个在美国混不下去想来中国捞金的伪劣假冒老师做外教，在小区随便跟个外教学学，完全没有体系的教学，耽误了孩子的英语学习的黄金时期。现在的英语培训机构良莠不齐，师资得不到保证，也是家长选择的一大难题，核心的师资如果无法得到保证，一家教育机构不是教人的而可能是害人的，所以家长朋友在选择培训机构的时候一定要擦亮眼睛。

选择一个合适的外教，这只是其中一小步，因为没有哪一家机构的外教会想保姆一样陪在孩子身边，等孩子想说话的时候用英语交流，给他营造一个说英语的环境。如果没有高频次的浸入式学习，根本就没有营造良好的语言环境之说，所以我想推荐几个有趣的英语学习方式。

一、读英语绘本，有趣的图片就能吸引孩子的注意，如果故事的发展抓住了孩子的好奇心，他自然就会对绘本里的英文字母产生兴趣，英语学习对他而言，激发了探索的好奇心，变被动学习为主动；

二、看英文字母的电影，特别推荐迪斯尼系列的电影，比如冰雪奇缘，里面的对话本就简单易懂，故事情节让我这个阿姨级别的任务都深陷其中，我就不信不能吸引到孩子；

三、听英文歌，我相信大部分的孩子对音乐都会有一定额兴趣，我两岁打的侄儿听了自己喜欢的英文歌后还能记起里面的个别单词，这就是潜移默化地为他将来的英语学习做准备。

四、使用各种英语配音软件，以故事为载体进行配音的额联系，在娱乐中学习英语，让孩子乐于开口说，以便可以享受快乐的亲子时光，真是一种不可多得的学习英语的好途径。

暂时能想到的就这么多了，学习语言，一定要增加孩子接触这种语言的频率，让他想到就能立刻说出来，这样才能达到语言的学习目的。