7
1909年的毕业晚会，宋蔼龄用独特的中国《诗经》朗诵方法吟诵了《蝴蝶夫人》剧中一段台词；
引发轰动，人们都想一饱眼福。
“这个小姑娘真是太有才华了，她一定是未来中国的改革者。”
宋庆龄喜欢音乐，尤其善于谈钢琴，
《可怜的蝴蝶》、《晚安》、《当我们年轻的时候》，
都是宋庆龄极爱的钢琴曲；
工作之余，都要弹一弹。
除此之外，宋庆龄喜欢画画、纺织，
尤工于花卉类创作，
据说周恩来看到了宋庆龄的画作，
也是赞不绝口。
“庆龄先生，您的画真是太美了。”
宋美龄的演讲才能举世闻名，
1943年2月18日，宋美龄登上美国国会演讲，
引发美国朝野震动，
流利的英文、真挚而饱满的情感，
语调抑扬顿挫，
令在场美国议员无不动容，
多次响起掌声，最长的一次5分钟掌声不停，
《林肯传》的作者卡尔·桑德堡在《华盛顿邮报》上撰文：
“从未见过如此场面，演讲太精彩了。”
美国总统罗斯福表示立刻为中国的抗日提供5亿美元的巨额贷款。
“以上帝所允许的速度向中国运输物资。”
此后，宋美龄多番在国际社会发声，
甚至还在著名的雅尔塔会议中施展了自己的影响力。
宋氏三姐妹，多才多艺，
各有所长，亦各有所成，
英语、阅读、演讲、乐器、书法、写作、画画，等等，
在各个领域，她们都各自有所涉猎，
且不是浅尝辄止，泛泛而言，
都是下过功夫的。
正是这些才艺，反哺她们的事业，
让她们得意脱颖而出，成为佼佼者。
在这一点上，宋耀如的教育功不可没。

8
宋耀如很早就知道，
决定一个人能走多远的，
绝不是外貌，是修养与才情。
“皮囊非所倚，
唯才华与勇气，
足可照亮坎坷之路。”
1890年，宋耀如已经是一方富贾，
他特意去上海的郊区，
虹口东有恒路买下了一块大地皮。
干嘛呢，不是建厂，是建房子。
朋友们不解：“建房子干嘛买这么大一块地皮？
钱多得没地方花了？而且，上海现在这么乱，
鱼龙混杂，破败不堪，大家都往租借跑，
最不济，也把房子建在领事馆旁边，安全，
方便躲藏，你倒好，还往郊区建。”
宋耀如只是笑笑：“建大一点，方便孩子们玩。”
“孩子是方便了，你做上班不就很难了吗？”
“一切以孩子们为重。”这是宋耀如的教育理念。
后来，房子落成时，便成了宋家子女的世外桃源，
这里远离市嚣，庭院幽静。
屋子建在田野旁边，
门前有小溪流过，
后面还有菜园。
房子四周都有共孩子们跑玩的场所。
这让他们从小就能够亲近自然，天性得到充分的挖掘，
宋耀如还特地在菜园里为孩子们开辟了一块菜地，
让他们自己种菜，满足他们的好奇心。
宋耀如的妻子倪桂珍生于书香门第，是科学家徐光启的后代，
毕业于上海裨文女中，既精通中国古典诗词，
对西方古典文化也涉猎颇深。
他很赞同宋耀如用西方教育理念而非孔孟教育理念来教育孩子，
而且主动承担教育子女的责任。
“养不教，父之过，也是母之过。”
每日，当宋耀如出门上班时，倪桂珍就教孩子们读诗、唱歌、弹琴、画画；
艺术天分极易在这种山水环绕的环境中被激发出来，
濡养人的心智。
这对孩子们成人过程中气质形成极有裨益，
作家周国平说：“艺术是生命和灵魂之间的直通道。”
学钢琴，不一定要成为钢琴家；
学画画，不一定要成为画家；
艺术的濡养对孩子而言，不意味着某一项既能掌握，
而是人格的全面完满，
天性的自由挥洒。
这世上除了不顺心的事情，也有生活的情趣；
有钱有势之后，不一定要豪车豪宅夜总会洗浴中心，
种花种草弹琴唱歌读诗，会让你的生命更加丰满。
9
宋耀如极其重视孩子在成长时的天性发展，
他认为这是“上帝在顽皮地跳舞”。
宋蔼龄经常带着弟弟妹妹们在田野里玩耍，
冲来冲去，踩压了不少农户们的庄稼，
但当农户们找上门来的时候，
宋耀如很直爽地赔礼道歉，并赔偿一笔数目不小的金钱，
对他们说：“如果他们还跑去玩，请不要惊吓他们，
这都是孩子，孩子有孩子的天性。”
六七岁的年纪，本就该在野外撒野、奔跑，
而不是困囿于一寸小天地中，
宋耀如的教育理念可谓极其超前。
足够的天性释放，足够的艺术熏陶，
宋家子女后来愈发和同年人拉开距离，
自信、独立、才艺不凡。
成年之后便气质超脱，与众不同。
纵使从世俗而功利的角度来看，
到最后，宋庆龄吸引到了孙中山，宋美龄吸引到了蒋介石，
宋蔼龄吸引到了孔祥熙，
宋氏三姐妹，追求他们的男人都是左右那个时代的风云人物，
足见宋耀如教子教女之成功。


10

给孩子最好的教育（3）：男女平等，重视价值

宋蔼龄在美国念书时，
有一次历史课上，
宋蔼龄对美国历史了然于胸，表现优异，
教她历史的马克涅教授称赞道：
“你是一个非常优秀的美国公民。”
宋蔼龄当即站起来反驳：“我不是美国公民，
我是中国人，我家祖祖辈辈都是中国人，
而且永远是中国人。”
话说得掷地有声，丝毫不见愧色与胆怯，
与当时中国人在外国人面前畏葸不前的形象截然不同；
宋庆龄在威斯理安读书时，
经常在校刊发表文章，全部都与中国有关，
《留学生在中国的影响》、《近代中国妇女》、
《中国的诗歌》，等等，
目的只有一个，
“让美国人知道中国”。
五千年的历史，璀璨的诗词文化，
真要比，中国一样不输，岂能因为武力不敌而否认五千年光辉文明。
宋庆龄作为一个中国人，在当时世界强国美国人面前，
表现得非常自信；
宋美龄在卫斯理女子学院读书时，光芒简直碾压美国人，
她选修天文、历史、植物学、教育学和演讲，
参加各类社团活动，讲中国的文学艺术，
中华文明于世界文明之贡献，
而且相当叛逆，开学第一天就走进卫斯理校长办公室，
说自己不会在这里呆太久，
还在自己的宿舍里挂着一柄中国长剑，气势恢宏地亮明自己作为中国人的身份。
气场丝毫不输于外国人。
《宋家王朝》的导演张婉婷说：
“宋氏三姐妹有中国近代女子最缺乏的两个特点，
第一是不怕洋人；第二是不怕男人。”

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近代百年，中国羸弱，
来上海的外国人个个趾高气扬，
目中无人，非常嚣张，经常对中国人骂脏话，
更甚者拳打脚踢，
清朝政府无力管辖，这帮人就更是得寸进尺。
导致中国人或多或少都有点怕外国人，
站在一起，还没开口，心理上、气势上先矮了半截。
但宋氏三姐妹没有。
同时，传统“重男轻女”的理念尚未开化，
女子地位天然低一桩，
在男人面前低声下气，
宋氏三姐妹一样没有，今天提到宋家王朝，
大家第一时间想起来的就是宋氏姐妹，
而并非宋子文。
这几个姑娘，远比宋子文出色。
这也是宋耀如教育的结果。


12
宋耀如把房子建在上海郊区，
除了想给孩子们一个世外桃源般的世界外，
另外一个重要原因，
是他不想让孩子们看到上海的乱象，
接触到那些地痞流氓，尤其是洋人气焰嚣张，和中国人自卑自愧的氛围。
宋耀如早年在美国漂泊时，
他就没少受美国人的欺负，
故深知，培养子女在外国人面前的自信有多么重要。
他刻意隔开孩子们和外国人的距离，
营造平等而自由的童年环境，
后来，当宋蔼龄看到外国人欺负中国人时，
并没有觉得习以为常，而是惊呼：
“中国人怎么可以这样唯唯诺诺。”
自信之气场当下立现。
男女方面，宋耀如坚持男女平等，妻子倪桂珍也很支持。
“女子和男子一样，都可以成为有作为的公民。”
后来，宋耀如把宋蔼龄送出国留学，可谓是破天荒之举。
当时富贵人家送孩子出国的人不少，
但把女孩子送出去，却是闻所未闻。
“有那个闲钱，还不如留着置办嫁妆。”
但宋耀如不这么看：
“让女儿学女红不是为了将来能嫁人，
而是为了培养他们心灵手巧的能力；
出国去看看这个世界，对女孩来说更是一件好事。”
于是年仅14岁的宋蔼龄，便成了中国第一位女留学生，
日后宋美龄出国读书时，更是不到10岁。
“爸爸要你们到美国去，是为了将你们造就成为不平凡的人。”
在宋耀如心中，不平凡不分男女。

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始终如一的平等教育，让宋氏三姐妹从小便有自信，
在外国人面前的自信，在男人面前的自信，
在那个时代，她们就仿佛莲花，
当别的女人还活在重男轻女的泥淖里时，
她们已经作为新时代的女性开始绽放了。
宋耀如也尤为重视价值教育，
能鼓励的绝不忽略，能认真的绝不敷衍。
倪桂珍经常会让孩子们创作，
每一份创作宋耀如都会认真看，一一点评，很少敷衍了事，
有一次，宋庆龄写了一幅书法，
给宋耀如看，宋耀如看得极为认真，
从笔锋、布局各方面进行点评，最后说了一句：
“他日，郗璿亦可逮。”
郗璿是大书法家王羲之的妻子，精于笔法，人称“女中笔仙”。
宋庆龄听到这个评价，高兴坏了，
“从此，我决定坚持练习书法，笔耕不辍。”
宋耀如还在客厅专门开辟了一堵墙，
把女儿们的毛笔字、英语作文和画作张贴出来，
客人来了，便让孩子们自己介绍作品，
发表演讲。
兴致来了，还在家里举办辩论会和演讲会。
故而宋氏三姐妹，再加上宋子文，无一例外，都是演讲高手，
口才了得。
宋美龄刚上初中不久，就已经会用双语演讲，毫不怯场。
幼时，有些口吃的宋子文，
上学时，也是口若悬河。
1898年，宋耀如为了锻炼孩子们的笔力，
办了一份《上海儿童报》，
是一份英文的打字小报，
所有的文章都有孩子们完成，
找人打字，然后印刷出来，
后来连打字也由他们自己完成。
“价值教育”便成了宋耀如教育理念的一大特色，
技能、才干对于孩子们当然重要，
但让他们明白，无论你们做什么，
只要是自己想做的，一定都会有价值，
这更重要。
多数人的迷茫，是因为价值迷失，
不知道自己活在世上，所作所为有何价值，
宋耀如从小便肯定孩子们所作所为的价值，
明白无误地传递一种挂念：
“孩子，你的存在，对这个世界，是有意义的，
你的价值，举世无双。”

14
不能说宋耀如的教育没有目的性，
他的目的是为了救国救命。
“一百个孩子里面，只要有一个成为超人式的伟大人才，
中国就有四百万超人，害怕不能得救？”
在那个动荡的年代，风云飘摇，
从结果来看，
宋氏三姐妹和宋子文虽然人生走向不尽然相同，
但都取得了常人所不能及的成就，
自信独立，追求理想与信仰，
气质超凡脱俗，这是他们共同的特点，
也是宋耀如教育的基石。
当然你可以说，宋耀如是一方巨富，
自然能给到孩子常人所不能给到的资源，
但抛开背景资源不谈，
·让孩子成为自己
·给孩子尽可能自然、包容、充满艺术的成长环境
·鼓励孩子，重视孩子创造的价值，坚信男女平等
这是大部分父母都可以做到的，
也是宋耀如留给后世最宝贵的遗产。