长沙民政职业技术学院特色专业介绍_心理咨询_专业课程介绍_专业排名_就业方向

　　心理咨询

　　一、"以教师为主导，以学生为主体"

　　心理咨询专业提倡"以教师为主导，以学习者为主体"。创设师生平等、生生平等，共同参与探求的环境或途径，在教师的点拨、引导、启发之下，让学生接触新知识，发现新问题，探索新方法，实践能力，从而达到积累知识、掌握技能、开发思维、培养学生合作能力、创新能力为目的的教学模式。

　　二、多元的教学与学习模式

　　心理咨询专业推广参与式教学。其核心理念是"以学生为中心，以活动为主要形式，平等参与"。参与式教学目的，在于改变传统的讲授式、填鸭式的教学方法。使课堂上教师的角色由讲解者变为指导者、合作者，学生由接受者成为探索者、练习者;它要求课堂组织和教学形式灵活多样，实现师生互动和生生互动;它要更多地照顾到学生的个体差异，让学生自己寻找问题的答案，通过各种有趣的活动来吸引每个学生的注意力，培养学生的创造性思维。心理咨询专业采用参与式教学方法与手段的专业课程已经达到100%。

　　三、"教、学、做"合一

　　坚持"教、学、做合一"的原则，根据专业特点，专业课程采用了现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法。《心理咨询实务》作为心理咨询专业的一门综合性实务操作课程，它的教学场景是将老师、学生与个案咨询室、控制室、观察室结合起来，以真实的案例、学生自愿展示的心理困惑、征求来访者同意的心理问题为核心来加强与提高学生的心理个案咨询综合技能。形成了心理个案咨询的模仿、体验、督导的全方位训练模式：1、个案的诊断与制定心理咨询方案的讨论模式;2、个案咨询过程的教师示范与学生观摩模式;3、个案咨询技巧的学生模仿与点评模式;4、心理个案的学生现场真实体验模式;5、个案咨询室的教师督导模式。

　　四、应用技术开发与服务

　　我们注重学以致用，开展了应用技术推广、咨询和服务。教学团队的资深教师到中小学、社区及相关机构开展心理保健讲座和心理咨询活动，年青教师到行业企业顶岗锻炼，还有本专业的学生利用寒暑假和双休日，到街道、社区、学校等地广泛开展义工等活动，将心理咨询与心理治疗的理论和技术用于实践之中，既服务于社会，又增强了学习兴趣，提高了实务能力。

　　五、颇具特色的考试模式

　　引入行业对人才需求的标准，促使考试形式与内容更符合应用型人才的培养需求;建有完整技能测试题库的课程比例达到50%，实现了教考分离，进一步提高了教师教学质量。

　　通过在寒暑假给学生布置作业、设计任务、社会调查、指定必读书目、专业见习等方式，延长学生的学习时间，增强其自主学习能力。开学之初组织入学考试，对学生的自学情况进行考核。

　　采用能力测试方法的课程占所有专业课程的比率达50%。此外，行业企业参与技能测试。