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学术道德监督
我们应该有怎样的家庭教育呢!
楼主
lihoujian
5853
35
收藏
2009-10-07
讨论,如题,家庭教育对孩子的影响值得深思,我们或许能给孩子一个更好的家庭教育环境,但是怎样的家庭教育环境才能促进孩子的身心发展,请大家给出一点建议
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沙发
yellowash
2009-10-7 10:46:44
有一点道理。
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藤椅
examyaya
2009-10-7 11:21:03
也不完全这样说,都是第一次做父母,总也有经验教训啊~
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板凳
sunhuaping723
2009-10-7 11:27:12
其实很不容易的啊
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报纸
tigeryangou
2009-10-7 11:44:59
楼主,真不知道怎么说你,你是中国人的话,那你肯定是你父母教次来的了,怎么没见你父母毁了你.
在着地球上4大文明古国里最强大的就是中国,何以见得你说的毁了中国人啊.
你是外国人或是网特的话,我就无话可说了.
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地板
雎鸠
2009-10-7 11:45:45
您能告诉我,中国的体制毁了谁吗?
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7楼
tekuaile
2009-10-7 12:45:27
综上所述,LZ描述的现象都存在、较客观,得出的结论很片面、较主观。鉴定完毕。
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8楼
落寞疯子
2009-10-7 12:56:51
综上所述,LZ描述的现象都存在、较客观,得出的结论很片面、较主观。鉴定完毕。
本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考:
http://www.pinggu.org/bbs/viewth ... amp;from^^uid=1204581
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9楼
落寞疯子
2009-10-7 12:57:27
综上所述,LZ描述的现象都存在、较客观,得出的结论很片面、较主观。鉴定完毕。
本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考:
http://www.pinggu.org/bbs/viewth ... amp;from^^uid=1204581
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10楼
yh94252
2009-10-7 13:20:49
描述的现象都存在、较客观,得出的结论很片面、较主观
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11楼
yh94252
2009-10-7 13:22:52
描述的现象都存在、较客观,得出的结论很片面、较主观
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12楼
richard111
2009-10-8 01:20:21
中国人啊,中国的父母管得也太多了
悲哀啊
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13楼
威廉米克
2009-10-8 02:59:33
还是应该从四书五经那些老祖宗流传下来的东西开始。
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14楼
sophiafinn
2009-10-8 03:37:35
请读弟子规
用弟子规先教育自己 再以身作则教育孩子 身教重于言教
弟子规的原文解释和蔡老师的讲解网上都有的下 非常值得一看!
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15楼
cfowuyc
2009-10-8 08:19:26
这个问题放到这里有点呵呵
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16楼
11老饕
2009-10-8 09:29:10
让孩子认可父母的生活状态就是一个最大的成功吧
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17楼
abc7759abc
2009-10-8 09:34:07
子平教父之过、
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18楼
11老饕
2009-10-8 09:34:18
让孩子认可父母的生活状态就是一个最大的成功吧
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19楼
nianyueri2008
2009-10-8 09:49:55
任何教育都可能是错误的,不要白费劲了~~~
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20楼
nianyueri2008
2009-10-8 09:50:26
任何教育都可能是错误的,不要白费劲了~~~
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21楼
windwinter1314
2009-10-8 09:55:04
貌似我好像看不到完整的帖子?????
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22楼
邢小明
2009-10-8 10:22:43
立体教育法不错
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23楼
罗宁江
2009-10-8 11:16:03
分享的我观点:让孩子自由的成长,有辛酸和痛苦,有失败也有胜利,有批评也有奖励,总之尽量还原现实。
另外,培养孩子兴趣和专长,特别是读书和艺术方面的偏爱,不要以现有教育体制的观点看待孩子教育。
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24楼
abc7759abc
2009-10-8 11:35:57
考虑的有点早了
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25楼
thedynasty
2009-10-8 12:21:45
家庭教育得视家庭情况(环境)而定
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26楼
shnubc07
2009-10-8 12:42:02
我想楼主忘了一件事,你本身也身在其中,你的人生观,学识,工作将对孩子产生影响,你可能并没有太多的创作空间去给孩子提供一个理想的环境。
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27楼
xiyufeihong
2009-10-8 13:26:45
首先身体健康,然后是心理健康,允许的情快下更上一层楼
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28楼
xiyufeihong
2009-10-8 13:27:15
首先身体健康,然后是心理健康,允许的情快下更上一层楼
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29楼
rdporeenecpig
2009-10-8 14:50:13
以人为本,因人制宜~~
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30楼
shanhui323
2009-10-8 15:29:50
寻找适合孩子发展的
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