晚上，成老师和嘉琦组织培训人员进行“沙漠历险游戏”的研讨。
      案例的步骤是，每个人根据案例要求先做出自己的个人选择，然后由各小组的组长领导组员进行讨论，在规定时间得出小组的共同选择。
      游戏的关键是，小组在组长的带领下，首先要集体决策，在当时的情况和条件下，是选择留在原地发出信号等待救援，还是选择一起走？确定了小组的目标，再选择携带物品的顺序就会顺畅很多。
      嘉琦仔细观察着每个小组、每个人的参与和表现。
      这个游戏，安嘉琦和成老师曾经在许多企业组织过。这天晚上，嘉琦观察到，公司管理者的表现和大多企业相类似。开始进行个人选择时都很安静，也很快；到小组集体选择时，教室里就开始热闹起来了。大多数小组一开始讨论，大家就互相问，第一个你选的是什么，我选的是什么？然后就第一个、第二个选这个的原因进行讨论。没有一个小组首先讨论“我们小组是留在原地等待救援还是一起走”这个最为关键的目标问题。
      在讨论的过程中，每个小组、每个人的表现也不同。有些小组只有几个人认真讨论，其他组员有看着不说话的、有离开座位走出教室的、也有去看其他小组讨论的，到时把小组结论一抄；有个小组，讨论时间快到了还是讨论不出来结果，干脆每一项都举手表决，以票数多少快速得出小组结论；有个小组，把所有人的结论收集上来，小组中的两个人对所有人的选择进行统计，按多数决定，整个小组中只有这两个人在低头忙碌，其他人都仿佛事不关己，出去的、聊天的、看着的，然后直接把小组结论抄下来。
      成老师把小组排序和专家排序进行比较打分。常见的结果是，小组的分数会低于本组内个人决策的最高分数，也就是说，小组的团队决策水平低于最好的个人决策水平。然后，成老师进行案例点评，说明案例研讨的关键所在。
      成老师接着讲：
      “一个团队最大的魅力在于差异性。但我们往往把差异性当作‘毛病’。
      “一个团队首先要有目标。有了目标，差异就是我们最大的资源；没有目标，差异就是我们最大的障碍。
      “求同存异是起点，集思广益是过程，创造效益是结果。
      “做决策时要考虑风险。这个案例中，无论是选择留在原地等待还是走，都是在承受风险。而管理的实质就是在有风险的时候追求大概率，把可能性变成必然性。
      “我们工作首先要有思路，考虑得要尽量全面。
      “建议大家学党史，党史就是一个不断的团队建设的过程。”


      PS:
      以上内容摘自于职场小说《培训圈纪事》。《培训圈纪事》即将由群众出版社出版。
      《培训圈纪事》讲述两位培训顾问在培训行业中的经历、成长与奋斗；讲述两位坚守“品质为上”的培训顾问对职场、行业、销售、管理的观察、理解与思考；从培训顾问的视角，展现中国培训行业、企业管理及行业中人的奋斗和发展等。