7682297ab 发表于 2009-11-6 21:23 
实施大学校长遴选制,让根本不懂教育的政府人员“空降”到高校;取消高校讲师教授终生制,让那些不为学术而存在的人离开高校;提高科研人员的福利,不让高校里的副教授和讲师再为生计发愁而搞外快;提高学术监督力度,不再让社会上的学术骗子浑水摸鱼;加大学术自由度,加大对科技工作的宣传,加大科技应用领域广度,加大对科技企业的融资帮助,使科研工作有自己的市场;对应届高考生对各个专业填报指导(尤其是各专业的智力要求),提升基础学科的吸引力,不再让智力较高的学生报考诸如 国贸 这种低智商专业(我自己是国贸的,读到大三开始后悔了);取消预科、精减课程、提高考试难度、实行学位颁发的末尾淘汰制,别让毫无学习概念的劣质学生来“污染”重点高校这锅粥;建立学监机构和平台,对各高校教学和科研工作进行不定期抽查和反馈曝光——这样才能让国内的科研工作自发地产生动力。
不错,提的都是一些具体措施。不过,对提高考试难度,可能和现在没有什么改观,和如今的“严进宽出”没有区别,我知道你的意思是通过严进把其他一些“人”,特别是混的人挡在门外。这个问题,有深入思考的空间。如何把“学术”与“权力”分开,让真正想学的人,能够有科学精神的人从事科研。实际上,我们现在所谓的“严进”,其实多是针对一般学生的,你象南昌大学(好似,记不清楚了)那种情况,为什么存在呢,现在各高校都有此类情况,学术不象学术,行政不象行政,学术的非要披上行政的外衣,行政的非要扣个学位的帽子。为什么呢?很值得我们深入思考的。仅供交流,彼此增益。