摘要：在自然语言处理中,词类划分属于基础研究,其重要性不可忽视。本文以小学藏语文教材为语料,利用计算机对教材中藏语词的频次,数量等信息做出统计,进而摸索出目前藏语文教材编辑中藏语词性的分布规律,目的在给藏语词的安排、重要程度等是否科学合理,即是否符合各个年龄段藏族学生对知识的接受状况,提供重要的参考作用。

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