摘要：本文通过对自适应学习系统的现状分析，及对目前自适应学习系统中学生模型的比较，以拉埃丁（Richerd．Riding）的认知风格理论为基础，运用基于认知风格的Web数据挖掘来构建学生模型，以解决目前自适应系统在学生认知模型中的缺陷。并把其应用到《C语言程序设计》这一课程中。

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