导言-1
心理学或教育学研究的一个主要目的是通过分析变量与变量之间的关系来揭示心理或教育现象的发展以及变化规律与特点，如相关分析。
导言-2

在相关分析基础上，进一步把变量分为自变量与因变量两部分，并以自变量来解释因变量。该模型假

设自变量是原因，因变量是由这些原因引起的结果，如回归分析模型。

导言-3

进一步的多元线性回归，包含多个自变量与一个因变量。