研究对象：五年级，初二以及高二学生；
研究目标：家庭背景对学生英语学习成绩的影响
家庭背景有三个变量：父母教育水平（有低中高三个水平），家庭收入（低中高三个水平）以及父母职业（6种分类）；学生成绩有听说读写四个方面成绩，是分开的（也有四个水平）。
想解决的问题如下：
主要研究目标是家庭被对学生英语学业成绩的影响
1.首先是同年级之间的比较，以小学为例（初高中与其一样），主要有以下要求
父母教育水平（家庭收入/父母职业）与听说读的关系，（想做相关和回归分析）？以及对四个技能哪个影响最大？
2. 其次是不同年级之间的比较，主要有以下要求
随着年级的增长，父母教育水平（家庭收入/父母职业）对学生听/说/读/写四个方面的影响是逐渐增加还是降低？

主要问题是，比如我知道想做相关和回归，但是相关和回归也有很多种类，应如何选择，以及家庭背景对四个技能的影响如何比较？不同年级间，又该如果进行比较？