摘要：
本章主要分为三个部分。首先介绍了“一带一路”与多语种人才培养过程中可能产生的机遇，包括中国语言文化走出去、中国参与全球治理、中国经济“走出去”的机遇；其次介绍了“一带一路”多语种人才培养过程中的挑战，包括了“母语教育”与“外语教育”的挑战、培养体系方面的挑战、“关键语言”所面临的挑战；最后，作者表达了自己对“一带一路”与多语种人才培养的若干思考。 ...

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