哥伦比亚大学教授N. T. Wang说过:我总觉得要做一个被所有教师认为是好学生的人要比被所有学生评为是好教师要容易。
(出处:N. T. Wang,我的九条命,技术经济与管理研究,2001年第4期)
我将这个现象称为“评价标准不对称”,在评价的其他方面亦有表现。
7. 科学传播效果不对称
Public Understanding of Science杂志2014年第4期发表荷兰学者Peter Achterberg的文章,Knowing hydrogen and loving it too? Information provision, cultural predispositions, and support for hydrogen technology among the Dutch.
无独有偶。本期杂志另一篇文章(Contested evidence: Exposure to competing scientific claims and public support for banning bisphenol A) 调查了946名美国公众,考察不同说法(claims)对公众是否支持政府制定禁用双酚A法规之立场的影响。研究发现,接触到“没有足够的科学证据表明双酚A有害人体健康”说法的人,就不太支持政府制定禁用双酚A的法规,但接触到“有足够的科学证据表明双酚A有害人体健康”的人,并未比过去更强烈地支持政府制定禁用双酚A的法规。瞧,另一个国家的调查,仍然出现了传播效果的不对称。