每年高考成绩一出来，全国各地就会出现一批令人欣羡的高考状元，他们代表着全国最优秀的学子们，吸引了所有学生、家长和社会的目光。

　　可是高考状元们也只是普普通通的学生，他们的成绩如此优异，是因为什么呢？其实是因为父母的家庭教育模式。

　　#言传身教胜于一切

　　孩子从出生起，就在模仿着父母的所作所为。

　　父母有修养，良好的生活习惯，孩子就会养成良好的道德品行，行为习惯；父母若是粗俗、缺乏修养，孩子就会成为一个自私自利、异常暴躁的人。而如果父母爱看书，孩子就不可能只爱玩游戏，拒绝看书学习。

　　就像安徽状元董吉洋说：

　　“偶尔我也会厌学，不想看书。爸妈也发现了，但是他们不多说什么，而是把电视关掉，坐下来看书。”

　　“我看到他们都在看书，也就不好意思不看了。”

　　是的，有父母做榜样，做引导，孩子怎么可能会轻易放弃学习呢？

　　所以，父母与其教育孩子成为怎样的人，不如先成就自己，用真切行动告诉孩子，应该成为怎样的人。

　　现在大多数父母舍不得孩子吃苦，爱包办代替，总是觉得孩子还小，承担不了这么多的压力。

　　但其实最离不开的是父母，从来都不是孩子。父母希望能从孩子的依赖中找到被需要的感觉，以此来证明孩子还爱着他们。

　　可是，不需要就不代表不爱啊。那些所谓的高考状元，其实也都是从小被父母逼着独立长大的，学会自己的事情自己做。

　　一位清华学霸曾经说过：

　　“感谢爸妈的尊重与放手，让我学会了遇事不逃避，而是先主动思考的好习惯。”

　　真正懂得放手是对孩子最好的爱的父母，才是真正的懂得了什么才是自由而有意义的爱。

　　#真实体验远大于想象

　　很多父母在教育孩子的时候喜欢说：“这个挺好的，对你有帮助。”“这个课程对你将来有好处，必须要上。”却很少主动的先去让孩子体验其中的好。

　　这就好比一颗糖放在桌子上，不先给孩子尝尝味道如何，而是先说：“这糖很好吃，你表现得好，我就给你一颗。”孩子不知道到底有多好吃，自然兴趣也不会太大。万一任务又难，更容易轻易放弃。

　　如果这个时候父母先给孩子尝一下，让他体验到了糖的酸甜可口的味道，这时再告诉孩子：“你如果能把作业按时完成，这个就归你了。”想必对于孩子来说，则更有诱惑力。

　　真实体验更容易让孩子有学习的兴趣。所以父母更应该让孩子自己去体验，这样他才能更加的享受学习，爱上学习。

　　经典之所以称之为经典，必然有它不容忽视的理由。

　　每一本经典著作中，都蕴含了极其深刻的人生哲理，以及大家对于三观的不同看法，阅读其中，则让人的思维认知变得丰富而饱满。

　　同时，阅读也能无形中开阔人的眼界，让人的心胸变得宽大，而且还能从书中学习到各种解决问题的方法让人变得沉着冷静。就像每一个文科状元，从小都是博览群书，养成了良好的阅读习惯，才能在语文的学习上如鱼得水。

　　北京语文高考取得148分的孙婧妍说：

　　“书读多了，就会培养出语感。当然，从小的阅读习惯也离不开父母的引导。从小，我妈妈就非常爱给我讲故事，所以我对于阅读的喜欢也是从那时候开始的。”

　　孩子对于阅读的习惯不是天生而就，而更多是需要后天父母的引导。所以想要有个出口成章，聪颖无比的孩子，不如就多陪孩子看看书，潜移默化的培养他的阅读习惯吧。

　　#因材施教，发现优劣势

　　教育讲究方法，同样讲究孩子。

　　不少的父母在看到一个比较好的教育方法时，就会习惯于用在孩子身上，却很少考虑孩子是否能够接受这样的方式。或者从不去真正了解自家孩子的性格特点以及优劣势，就盲目地去采取教育。

　　这无疑是雪上加霜，变本加厉的毁掉一个本该优秀的孩子。

　　反而像那些懂得因材施教，善于发现孩子闪光点的父母，或者懂得孩子的缺点，不去触碰雷区的，往往是最懂得教育的父母。

　　广东状元张恒说：

　　“我从小比较自信好强，有时还会自满。爸爸好像深知这一点，所以我每次取得一点成绩时，爸爸除了给与肯定外，还会更多的泼点冷水，提醒我下漏洞。

　　也就是大家常说的‘批评式’教育。虽然说这种方式不好，但我觉得比较适合我。”

　　所以，有时候不是父母教育的方式不好，而是不太适合自家孩子而已。

　　好的家庭教育总是可以潜移默化的影响孩子的性格、处事方式、道德修养以及思维方式，最终决定孩子的命运。

　　所以父母如果想要一个成才的孩子，首先请给孩子一个好的家庭教育。

　　教育，作为一种特殊的文化，对孩子的影响是潜移默化的，好的家庭教育模式的感染性对孩子的影响是无法估量的。想培养出高考状元？请给孩子一个好的、适合孩子的家庭教育。

　　文章来源：儿童故事