今天要介绍的这本书，和近些年非常热门的“富人思维”有关。到底具备怎样思维方式的人更容易成功呢？

　　作者简介：卡罗尔·德韦克是哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授，美国艺术与科学学会会员。同时也是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域的杰出研究者。她的这本书，在亚马逊畅销十年不衰。

　　成长型思维&固定型思维

　　什么是成长型思维呢？成长，就意味着一切都是变化的，它承认天赋的作用，但更看重通过学习和努力提高能力。与此相对的是固定型思维。拥有固定型思维的人们认为，能力是固定不变的，优秀的天赋是一种特权，而成长的过程就是不断证明自己天赋的过程。

　　成长型思维模式者和固定型思维模式者最大的区别就在于，他们对挑战和失败的看法完全不一样。

　　当面对挑战时，拥有固定型思维的人，会因为所挑战的任务不在自己的掌控范围之内而迅速失去兴趣。成长型思维模式者则恰恰相反，当他们在探索新的领域、解决新的问题的过程中感到兴奋不已。

　　当面对失败时，对于固定型思维的人来说，失败是不可承受的。成长型思维的人则不会觉得失败是可怕到无法接受的事情，他们更重视从失败中总结经验，继续前行。

　　成长型思维让人面对挑战总是跃跃欲试，而成功不过是在完成挑战时形成的结果而已。

　　在各领域的影响

　　首先来看职场。对于企业来说，员工拥有的是固定型思维还是成长型思维，对企业的发展至关重要，尤其是企业领导者。

　　拥有固定型思维的企业领导者，具有天生的优越感，会认为自己是力挽狂澜，拯救公司于水火的天才。这类领导者永远将个人形象和利益放在首位，为了证明自己的优秀，他们有可能甚至不惜牺牲公司的利益。这类人对待下属也往往怀有偏见，不容易为自己的下属提供进步的空间。他们会认为如果下属没有做好工作，那只能说明他们还不够优秀。

　　而成长型思维的企业领导者就完全不一样了。他们相信人的能力可以得到发展和提升，愿意倾听下属的建议，相信员工和整个公司会随着他们的努力不断向前发展。

　　思维模式在人际关系上的应用也很广泛。这里，以爱情为例。

　　成长型思维模式者会尝试着去理解爱情中分手的原因，他们的第一目标是接受现实，继续生活，不给爱情贴标签。但固定型思维模式者会将分手当作是一种伤害和批判，他们自怨自艾，不愿意去理解分手的原因，总想着将自己受到的伤害报复到对方身上。

　　最后再来看看两种思维模式在教育中的应用。固定思维模式的孩子关注成功、关注结果，成长型思维模式的孩子关注努力、关注过程会剖析原因。

　　固定型的特征

　　固定思维模式在现实生活中有哪些体现呢？

　　固定型思维的第一个特征，就是“高人一等”的想法。很多人在工作中会有一种被低估、被埋没的想法，觉得自己怀才不遇，多少体现了这种想法。

　　固定型思维的第二个特征，是“否认现实”。就像是把头埋在沙子中的鸵鸟。?

　　固定型思维的第三个特征，是难以控制愤怒。很多人在外面是平和善良的人，回到家却一点就爆，对着父母、爱人、子女大发脾气。?

　　养成成长型

　　成长型思维并不是可速成的，它需要一个漫长的培养过程。作者将其提炼成一个五步法：

　　第一步：接受。接受自己的固定型思维模式，承认这是自己思维模式的一部分，并告诉自己这并不是一件羞愧的事情。

　　第二步：观察。这个步骤是激发人们去观察和内省，看看到底是什么事情或者什么行为激发了自己固定型思维模式。

　　第三步：命名。像对待一个人一样，给自己的固定型思维取一个名字，这样做的目的是为了让人能够更清晰地意识到这种思维模式的存在，引发警觉性。

　　第四步：教育。这是最关键的一步，就是要找到科学的思维练习方法，在自己的固定思维出现的时候，教育自己要学习、要转变，用更积极的态度去解决问题。

　　第五步：制定计划。也就是在教育的基础上更进一步，具体思考解决问题的方式。而且，这种计划列得越具体越好，再将计划付诸实践。

　　“明天的你会比今天更优秀”，这就是德韦克想告诉读者的：决定人生的不是天赋，而是思维模式。一时的成功和失败不重要，重要的是始终保持积极学习的态度，坚信努力的价值和意义，做到终身成长。