2# lansum
不好意思，前段时间太忙没来得及回复。教育经济学的研究层面主要分为两个层面：宏观层面和微观层面。宏观层面主要着眼于研究教育与经济增长之间的关系、教育财政的分配问题、教育与劳动力市场关系等等。微观层面主要研究教育资源在学校内部的优化配置。这是我个人理解，呵呵。你所说的教育产业化的问题是指学校像企业一样运作。我个人认为要一分为二来看，首先，向企业一样追求经济效率，这是可取的，有利于教育资源的利用，这也避免了教育资源的损失。另一方面，若只着重经济效率，则是不可取的，因为效率的概念也可沿用至教育学领域，我们应该注重教育对人的身心发展的作用。而这些是不能货币化的。所以产业化这个命题，我个人认为，有利也有弊。才疏学浅，还望赐教。
谢谢。我是武大教育经济与管理的博士研究生，如果仁兄有兴趣，可加我QQ317288836，说明是人大经济论坛的网友
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