英文文献：教育会成为技术采用的障碍吗?本研究的目的是测试教育对技术采用有积极影响这一普遍信念
英文文献作者：Uematsu, Hiroki,Mishra, Ashok K.
英文文献摘要：
利用2006年农业资源管理调查的“武器”数据，我们估计了一个联立方程模型，以整合农民的劳动分配决策与采用转基因作物和精耕细作。我们确认，教育对技术采用的边际效应对于大型农场而言，无论是转基因作物还是精耕细作，都要大得多，而且出乎意料地对各级农场规模的转基因作物都是负面的。这些结果表明，正规教育可能成为技术采用的障碍，特别是对于那些更倾向于从事非农工作的小规模农户。