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上海交大博导被曝辱骂学生“垃圾白痴” 被校方停止教学工作
xiaobinzou
2019-3-27 16:00:02
人品是最高的学历，呵呵，现在知道有些学生是怎么死的吧！学校这种地方，冷漠自私无情***的老师不少。其实也可以理解，他们自己也就是这么制造出来的，所以也不可能对自己的学生有多少情谊，paper是第一位的。
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xiaobinzou
2019-3-27 16:00:07
人品是最高的学历，呵呵，现在知道有些学生是怎么死的吧！学校这种地方，冷漠自私无情***的老师不少。其实也可以理解，他们自己也就是这么制造出来的，所以也不可能对自己的学生有多少情谊，paper是第一位的。
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rottencan
2019-3-27 16:08:46
不了解情况持观望态度，但是言语的确有问题
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1000wan
2019-3-27 16:52:11
教授不对在后，学生有错在先。我是这么认为的。
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magicsun
2019-3-27 17:09:49
顺其自然1989 发表于 2019-3-27 09:09
想起以前一个前辈教导我的，有些难听的话或者不好说的话，一定要打电话或当面说，千万不要留下文字
那也容易被录下！！！
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whe58
2019-3-27 17:17:06
你为什么要跟这样的大牛在一起？为什么要加入他的团队？请先想清楚这两个问题再说。
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karst
2019-3-27 17:19:49
这个学校的学生，应该没那么差
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wendaott
2019-3-27 17:20:27
这个事情，还是要一分为二的看待
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yuedragon
2019-3-27 18:20:10
目前舆论圈有一个错误的导向，就是师生发生矛盾，一定错在导师！学生不学习、不努力有理！学生找不到工作，发不出论文，完不成毕业论文，都归因导师身上？！什么世道！！！学生如果提交给你的东西是一堆错误百出的垃圾，你会是什么心情？！
从教十多年的观察，深感招几个优秀的学生（并非聪明的学生，而是高执行力的学生）很难！大多数学生执行力差，对老师交代的任务没有反馈，即使反馈也很糟糕。完全可以理解上交大该老师的行为！尽管我没有骂过学生，但遇到这事心里确实不爽。
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1993110
2019-3-27 18:59:50
yuedragon 发表于 2019-3-27 18:20
目前舆论圈有一个错误的导向，就是师生发生矛盾，一定错在导师！学生不学习、不努力有理！学生找不到工作， ...
学生如果提交给你的东西是一堆错误百出的垃圾，你会是什么心情？！
从教十多年的观察，深感招几个优秀的学生（并非聪明的学生，而是高执行力的学生）很难！大多数学生执行力差，对老师交代的任务没有反馈，即使反馈也很糟糕。
如果是这样，
那么在招生的时候需要进行筛选，筛选出确有兴趣、确能努力的学生。

但是，用通常的考试的方法，是难以进行这种筛选的。
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hanyihanyi
2019-3-27 19:02:51
分配法 发表于 2019-3-26 14:26
这老师看着文质彬彬，骂起人来还挺凶，足见这世界着实不少衣冠禽兽。对于青年学子来说，重要的是不要被一个 ...
也亏你说得出口
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hanyihanyi
2019-3-27 19:03:42
倒行逆施
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伪装成我自己
2019-3-27 19:25:22
花落若相惜 发表于 2019-3-26 13:58
近日，有网友爆料上海交大博士生导师倪冰冰，在学术交流群辱骂学生“垃圾，白痴，文盲，写的东西跟屎一 ...
爱之深责之切。<br>
有个愿意责备你的人，偷着乐吧，等没人愿意搭理你的时候，你就知道有多么孤独了！
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刘义庆23
2019-3-27 19:51:40
harry011001 发表于 2019-3-27 06:52
一帮不是圈子里面的人各种道德高地，所谓师德所谓辱骂
讲真这些真该骂，当天截稿啊，一群人东西写成屎一样 ...
赞同你的说法
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xtdxnlm
2019-3-27 20:07:48
应该取消高校教师资格。不遵守教师职业道德规范。
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shuiyaoziliao
2019-3-27 22:00:23
   事情既然已经发生了，后面社会舆论导向一旦偏离，就像医患纠纷一样，错的永远是医生。但是无论是医患纠纷也好，师生纠纷也好，错的一方难道一定是医生和导师吗？为啥会有现在这种情况发生？冰冻三尺非一日之寒，恰恰说明师生矛盾已经激化到了不可收拾的地步。
      中国一类高校那些所谓最优秀、最聪明的学生，一定能完成导师要求的科研任务和学术论文吗？那些被骂的学生应该反思一下，若他们在真正踏入职场之后，如何胜任上级领导要求完成的工作任务，到时候完不成，挨批挨骂将是板上钉钉的事情，严重的还会遭到解雇和开除，请反思吧。

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中级宏观经济学
2019-3-27 22:22:21
shuiyaoziliao 发表于 2019-3-27 22:00
事情既然已经发生了，后面社会舆论导向一旦偏离，就像医患纠纷一样，错的永远是医生。但是无论是医患纠纷 ...
那不一样，大多数企业的工作是按部就班的，基本上你能面试进去，认真做就能胜任。但学术这个东西，不是每个人都能做好的，需要天赋的，很努力做不好的也很多。
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yuedragon
2019-3-27 22:32:50
1993110 发表于 2019-3-27 18:59
如果是这样，
那么在招生的时候需要进行筛选，筛选出确有兴趣、确能努力的学生。
教育部最近出台的文件也说明现在的研究生太水了，需要整顿！
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1993110
2019-3-27 23:03:19
yuedragon 发表于 2019-3-27 22:32
教育部最近出台的文件也说明现在的研究生太水了，需要整顿！
应试能力和科研能力，是两个极端。两者有中间的重合的部分，但是属于两个极端。

如果不恰当的突出了应试能力，一是应试能力强、科研能力弱的学生，过多被录取，二是应试过程，会磨灭学生的科研兴趣、科研激情。
那么，如何保证恰当的录取考生，录取那些较有科研兴趣、科研天赋的人，又能限制消除人情世故、裙带关系等等，是个难题。


当然，有一些专业必须强化死记硬背，适当强化死记硬背，譬如翻译，医生，等等。
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yuedragon
2019-3-27 23:05:58
1993110 发表于 2019-3-27 23:03
应试能力和科研能力，是两个极端。两者有中间的重合的部分，但是属于两个极端。

如果不恰当的突出了应 ...
说明现在的研究生选拔机制有问题！
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阳民周刊002
2019-3-27 23:06:27
yuedragon 发表于 2019-3-27 18:20
目前舆论圈有一个错误的导向，就是师生发生矛盾，一定错在导师！学生不学习、不努力有理！学生找不到工作， ...
同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能写出A级文章来了，博士生不会，干着急。骂不得打不得啊！！！
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yuedragon
2019-3-27 23:10:53
阳民周刊002 发表于 2019-3-27 23:06
同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能 ...
您辛苦了！我的研究生搞不出本科生的水平，导师是敢怒不敢言呐！学生不爽就搞到校领导那里了！
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1993110
2019-3-27 23:16:15
1993110 发表于 2019-3-27 23:03
应试能力和科研能力，是两个极端。两者有中间的重合的部分，但是属于两个极端。

如果不恰当的突出了应 ...
或许，或许可以考虑：

师徒制+试读制，宽进严出。

1、国家组织和推动本科生与教师、导师等等的交流交往，自由组合，双向选择。导师有重要的研究生录取权。

2，硕士生、博士生的录取考试、录取考核，是宽泛的标准，不那么严苛。具备条件的，由导师决定录取与否。

3，延长就读时限，譬如硕士生必须四年以上，博士生必须五年以上，方能毕业。这样，淘汰一些学术兴趣不浓厚的学生。

4，硕士生、博士生的第一年，为试读期。期满后，学生自由选择离校（保留学籍）参加工作，或者继续就读。

5，硕士生、博士生的第一年，就开始搞科研，并且比较密集的参加各种研讨会，公布工作论文，接受广泛的评议，其中包括严苛的质问、评论。这样一来，便于有一些学生自动放弃就读，去参加工作。

6，建立国家学术平台，学生和教师、学者，各有各的学术主页，自己发表公布自己的工作论文、正式论文等等，随时随地接受广泛的审阅。


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1993110
2019-3-27 23:24:15
阳民周刊002 发表于 2019-3-27 23:06
同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能 ...
同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能写出A级文章来了，博士生不会，干着急。骂不得打不得啊！！！
所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之后，由导师来决定录取。他爱咋滴咋滴。

但是，

第三，研究生的评价，要交给整个学术界，及全社会，不要交给导师。具体来说是，建立国家学术平台，让每一个研究生自从入学的第一年开始，就自己自动发表论文，接受学术界及社会的审阅，评议。

第四，研究生的毕业，也要如上，交给广泛的全体学者学生及全社会。都在国家学术平台上来进行。不要交给导师来严控。导师的职责，就是从自己的声誉地位等出发，挑选人才，好好进行教学，能经得起全体学界同仁及全社会的审阅检阅。

也就是说，学生如果水平差，则导师没面子，学生他自己也混不下去。
因为，上述这些是由广泛的评价评议来进行的，不容易被个别的人们来控制的。
并且，师生的关系好，学生和学校的关系好，不至于激化矛盾，或者碍于情面。


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1993110
2019-3-27 23:32:38
1993110 发表于 2019-3-27 23:24
所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之 ...
以上这些设想，主要针对一些科研性强的学科、专业。譬如数学，理论物理学，理论经济学，等等。


对于技能性的专业，例如翻译、工程师、医师等，可以另外来考虑，或者进行更多一些的考虑。


对于一些涉密的专业、学生、学者等等，单独来考虑。

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2019-3-27 23:57:45
1993110 发表于 2019-3-27 23:24
所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之 ...
所谓宽泛的录取标准，是真的宽泛。
譬如说，能修满本科学分即可，
甚至某人没有上过大学，但是导师喜欢录取他，那么，导师可以组织几个专家教授，对这个考生出几道题让他做，甚至询问一番即可录取。

那么，导师的录取权很大。
那么，导师有没有可能作弊，搞人情世故，搞裙带关系等等？完全可能。让他随便搞好了。
在这里，一定要发挥好国家学术平台的作用，发挥整个学术界及社会的监督审阅作用，使得导师很难一手遮天，很难隐瞒。

那么，要规定学习的最低期限，并且适当延长。不允许提前毕业。
之所以这样做，就是客观上淘汰一些学术兴趣不浓厚的人。
亦即，凡是想读研究生的，必须付出时间成本，耽搁找工作等等。
在这里，要把研究生的学习过程，与科研过程，融合起来。
当延长了研究生的就学时间，这其中，其实包括搞科研工作的时间了。是隐形的一段工作过程，专门科研过程。
不能浪费人才，浪费资源。
用这种手段，客观上淘汰那些学术兴趣不浓厚，学术能力不强大的人们。让他们主动离开，自动逃离。


那么，试读期过后，应许自动离校参加工作等，国家应当出面给予保留学籍。这个是真的保留。去留自愿，保留学籍。
那么，其实客观上来说，在自愿离开学校，去参加工作等等之后，真的愿意回来继续就读的人们，应该是很少的。
那么，如果真的有自愿回来继续就读的，这很好，这个是真有爱好的，或者真有才华的。
这样，也能淘汰一部分人，便于宽进严出。



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1993110
2019-3-28 00:01:54
1993110 发表于 2019-3-27 23:24
所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之 ...
上面说，对研究生的评价评议，要交给整个学术界，以及全社会。
换言之，不交给导师，不交给所在学校。譬如毕业答辩，就要搞一个网络答辩，且期限为一个月等等。且这个网络答辩是有权威性的。
这不是一天半天，要至少一个月以上等等。也不是仅仅只有导师、学校来包办的答辩。

这样做，是为了避免激化矛盾，影响师生关系等，也是为了避免人情世故，裙带关系等。

一个学生，一个导师，可以随便搞，爱咋滴咋地，但，难以尽瞒天下。
之所以在全体学界同仁之外，还附加一个，以及全社会，这说穿了，就是便于专业的人们来搞揭发，或者来搞议论，形成对腐败的遏制。
其实，导师假若真搞腐败、人情、关系等等，他是很累的。不但冒风险，而且真的很累，需要包办劣等笨蛋学生的一切、很多，连论文都得代笔。



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1993110
2019-3-28 00:13:16
需要搞一个中华学术平台。

搞这种平台，在技术上，财力上等等，都完全具备条件，还能挣钱，国家不赔本，不需要额外财力。

搞这种平台，其中包括查重、学术不端的揭发，等等，都在上面，一目了然。

搞这种平台，学生和学者，各自发表自己的论文，接受审阅检阅。也是随便发表论文，不需要为投稿等等耗费时间精力了。


如果师生确实合作的，当然可以共同创作论文。否则，各自写各自的。
在这里，对于导师的评价，在于他的成才的学生。成才的学生多，学生的成果大，证明这个导师厉害，优秀，合格。而无论学生的成果，是学生自己取得的，自学成才的，还是导师辅导的。总之，只要学生成才，出成果，这就是对导师的最好最大评价了。只看结果。确立这种评价机制，这种导向。

譬如某个学生张三，自学成才，自己搞科研，自己搞出了自己的成果，
那么，根据这个结果后果，就一律断定：这个导师很好，很合格，很优秀，应该受到足够高的奖赏，甚至同等的奖赏。
这样一来，使得导师很重视培养学生，帮助学生，也使得师生关系融洽正常良好。


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1993110
2019-3-28 00:20:09
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benji427
2019-3-30 09:25:08
可以严厉批评 但是还是不要人生攻击的好 不过他的出发点是为了学生好
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