《幼儿园教育指导纲要》中指出："培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。"
　　作为一名教育工作者，我们又该如何把环保的意识渗透在平常的教学中去，使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的环保意识呢？又如何让他们的行为去影响自己的父母和亲友，从而带动整个社会的人都去关心自己的生活与工作的环境呢？《纲要》中又指出："在幼儿生活的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人们的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。"于是我们进行了粗浅的实践活动。
　　著名心理学家皮亚杰认为：幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成、发展起来的。从这点看，创设与环保教育相适应的环境显得十分重要。幼儿园是孩子们的主要活动场地，为幼儿营造一个接近自然的环境，使幼儿在园内生活中感受到自然的气息，引导他们在观察中体验绿色带来的生机，从植物的生长变化懂得生命的可贵，通过参与动物的饲养与小动物交朋友，激发对动植物的情感。
　　全球加盟网何小姐建议说还可以在园内利用一切可利用的土地、空间种植树木、花草，开辟幼儿种植园地，在各班设立植物观察角，既为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会，又使幼儿园实现绿化；此外，环保最直接的方式就是积极利用废旧物料，可以组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具、装饰物等，美化教室、美化园舍，既使幼儿建立循环再用的观念。
   让孩子们在观察、操作、油然而生起热爱自然、亲近自然、保护自然之情感，从而实现环保教育加盟的目的
footblackball>2010/01/27