学生在校成绩每提升一个标准差，其转行从事金融工作的可能性会下降44%，与此同时，其未来成为一名专利发明人的概率上升升28%，拥有的专利数量增加40%，专利被引次数增加33%（某种程度上可视为专利的质量）。那些转行的同学往往是更多参与课外活动与更重视软技能而忽视学习的学生