可以先找本简单的课本参考下。那里面浅显易懂。

小弟值得鼓励··高一都看这些了···但不要哟耽搁正常课程哦··数学很重要

如果你选了最大的利益，第二大利益就是机会成本；如果你选了第二或第三等等排名靠后的利益选项，最大利益就是机会成本。激励原理就是行为诱因，以趋利避害为行为准则来推测人们的行为。

哈哈，高一时候我还在整天反恐。。。。。。。。

嗨，老了。有钱途啊

长江后浪啊，我这个前浪已经死在沙滩上了。

hahaha 我以前只听过过考光华的高三的学生看这些书，真是有趣的小弟弟，呵呵

高一就看这个，是不是太超过了？如果学习没问题的话，有兴趣倒是可以培养培养、开阔视野。

高一啊，你好牛啊，我上了大学才知道曼昆这号人物。
高中还是多看看教科书吧，虽说很枯燥，但这是中国现状啊！
不过，精神值得嘉奖。

所谓激励，我觉得可以这样理解：在现代社会（当然在古代也类似），由于每个人都是独立的主体，因此如果你想别人的行为与你所期望的一致的话，你不能采取强迫，奴役的方式，只能通过一种外在的诱因来诱导他或她。这种诱因的设计可以形成一种激励结构，当外部的诱因与他们内在的动机一致时这些人的行为就会与你所期望的一致。如果外部诱因不能与内在动机结合，只能采取强迫的方式。诱因有多种，强迫的方式也有多种。你是中学生，你的父母想让你好好学习，但是你想要的也许不是学习成绩，而是满足兴趣或尊重等，也许还有钱。那么，你的父母可以许诺给你钱，或者给你买玩具、或者电脑或者旅游等等你想要的东西。这样你就有了学习的动力。为什么要激励呢？那是因为监督的困难，或者监督成本太高。你想，你的脑瓜怎么想，你的父母能控制吗？不能，所以需要激励。给你“胡萝卜”，从而让你自愿作出与他们预期一致的行为。当然激励结构里还有惩罚，那就是“大棒”。大棒和胡萝卜在不同的场合有不同的效果。这里面很复杂的。你只要理解激励是通过外在的诱因诱发主体自主的行为即可。
以上也许说的不一定对，仅供参考。

太牛了……只能说佩服了……

选取某个方案，所丧失的选择其他方案可能获得的潜在利益。机会成本小的具有比较优势。简单的讲，可以理解为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益。例如：你购买一套房屋全部用于居住，则不能再出租获利，也就是居住的同时也失去了用于出租等获利的机会；反过来说，你若出租，你则不能再居住。
　　机会成本主要应用在投资过程中。在投资决策中，放弃次优方案而损失的“潜在利益”，是选取最优方案的机会成本。














小朋友  我很佩服你那学习程度呀  呵呵
好好学好基础课呀

多看看几本经济学，对比一下。。。。。。。。。网上查阅

努力考个好大学，以后有的是时间看曼昆的书！！

高一看这个东西，你得把握好花在这上面的时间的机会成本啊  别跟应该完成的学习冲突了

cute!!!cute!!

高一？我高一的时候只会玩因式分解。。。

这孩子强人啊，可造之材！

前浪要死在沙滩上鸟~~~

现在看曼昆啦，你的机会成本有点高哦，等大学了有的时间研究啦

哈哈，我倒是倾向于认为楼主在玩幽默，O(∩_∩)O哈哈~

楼主牛啊，这让我想起来我初中的时候看大学化学的书

这个同学太牛了，哈哈

lz，推荐你一本书，《在星巴克买大杯咖啡》，好像是这个名字，是个日本经济学家写的
对经济学入门理论讲得生动有趣，覆盖面也比较全
透过生活中的一些例子，把经济学的基本理论都涵盖进去了，挺不错的