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现在的大学老师怎么了？
wansea
2010-8-28 14:38:10
我们的高等教育体制问题！痛恨！
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Antilord
2010-8-28 14:55:41
这样也有弊病...
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sunflower太阳花
2010-8-28 15:03:51
做学问本不应该以谁写了几篇论文而定，只看数量不看质量，不过现在的职称评定基本上是按照数量评分，弊端！
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oo0oo088
2010-8-28 15:06:00
浮躁的社会，埋头做学问的人越来越少了。
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amoytommy
2010-8-28 15:22:48
很多都是这样啊 理工科很多教师n多年没做过实验了 照样发表啊
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fujinli
2010-8-28 15:39:02
大家想一想，能混到讲师以上的基本上快三十了，老师也要有孩子老婆
父母啊，他们哪有那么多时间来精心钻研呢！！更何况写一篇学术论文，
自身的素质就不用说了，从选题到写成并不容易，应该说实属不易，
更何况每年一篇还不能和别人重复！！难也！难也！！想法是好的
但是实施起来有点困难啊！！
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iscenduan
2010-8-28 15:44:43
写文章的事情确实比较复杂，写好文章就更不容易了，当带了学生以后，精力难免有些分散，自己的科研时间势必要缩水，所以导师们以指导学生写出好的文章为任务也不错！
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kellylover
2010-8-28 16:06:56
百家讲坛？学术？4楼的知道什么是学术吧？
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谦谦君子羊
2010-8-28 16:10:49
生存权才是人的最基本和最大的需求~~~~~~~~~~~~
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eric_yan676
2010-8-28 16:14:58
培养人才就是这样啊，
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FrankJohnson
2010-8-28 16:27:13
这本来就是市场竞争，要是发论文难，又不教书，只能希望学术界能把这些专门捞钱的老师请出去
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zk101736
2010-8-28 16:54:48
现在的大学老师，水分多得不得了
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wwfellow
2010-8-28 17:01:01
全力支持   啊
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许曦
2010-8-28 17:45:05
归根到底还是制度的不完善，以便于有空可转
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Crsky7
2010-8-28 17:59:32
论文数量不重要，关键是质量。
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Crsky7
2010-8-28 18:00:15
学校应该对论文的质量好好把关。
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gykcx
2010-8-28 18:12:16
事实上，没有哪个大学不要求讲师以上的老师每年不发文章

一般的大学要求讲师以上的职称的老师每年不止发1篇，根据职称不同，依次增加，讲师最少1篇，教授最少要3-4篇吧，而且好点的学校要求发的文章必须是CSSCI，或者北大那个破中文核心，或者国外的，最好SCI等等，总之，中国当今之学术都被杂志社决定了，难怪中国大学出不了大师，原来大师都在杂志里.....
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shanqinqin
2010-8-28 19:03:44
我们导师也不要我们挂他的名字，说我们丢他的脸
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water_seaman
2010-8-28 19:37:10
嗨，如果老师整天教学，
教不好你们骂，
不做研究你们有说，
老师学历高工资并不高，
体谅体谅吧
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zhouweicmj
2010-8-28 19:53:24
除非对刊物有要求，否则什么一篇两篇也没有用的。
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梦幻世子
2010-8-28 19:59:24
没有办法，只能看老师的能力了
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shengyuan419
2010-8-28 20:10:17
现在很多老师评上了教授后，基本上不怎么自己写文章了，基本上发的都是由自己的研究生主笔的。
我想要是哪个学校出台一个规定，每个讲师以上职称的老师必须每年至少发一篇该多好啊，
对于学术氛围很好，期待与大家讨论！！
本文来自: 人大经济论坛 学术道德监督 版，详细出处参考：http://www.pinggu.org/bbs/viewth ... &from^^uid=724372
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yuzhaoyu
2010-8-28 20:10:53
都是这样啊
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zsld1616
2010-8-28 20:33:44
迂腐的评级
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xiashiliang921
2010-8-28 20:37:53
打破教授终身制
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gaoxin8810
2010-8-28 20:41:01
不是每个老师都这样的
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wzbhit
2010-8-28 20:49:54
时代使然，制度造就。学校社会拿“钱名文章数”来衡量一个人。那他们也只能拿这个写准则来要求自己。再固守纯学术，那就是呆板不入流了。大的方向我们不能改变，还是想想怎么让自己既能融入社会生活又能让自己保持那一点点难能可贵的学术性吧！
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Susan5
2010-8-28 21:01:13
要写出有水平的论文不简单啊
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jiguang_gu
2010-8-28 21:02:48
怎么说呢，体制原因吧，每个人都是体制游戏中的棋子
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yejianghz
2010-8-28 21:10:59
教学和科研如何平衡？大学教师的压力逐年增加
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