看了有关于任定成教授的《科学方法论的三个方向》，做了笔记和感想（括号内文字）
Theory of scientific method
  二战以后，手吗和等人的影响，所形成“维也纳怪圈”，以下是几个维也纳怪圈理论
  1 科学是什么？
  科学是可以证实的东西，不能证实的东西不能叫科学，什么是可证实的东西？就是在经验上找出证据
  （如何判定某事某物为可证实的东西，源自于经验，那么经验源自什么？经验源自于实践，实践到一定程度才可以产生经验，但倘若在此之前就已非科学的名义将其打倒，那么科学又是什么？定义明显有局限性）
  2  所谓的科学方法需经过严密科学论证，所谓的科学方法并不一定是科学家取得成功的方法，什么是科学方法呢？经过他们论证才叫科学方法
  （他们用什么方法论证“科学方法”呢？）
  3  他们强调科学的统一性，认为所有自然科学都应该有一个规范
  （众多的科学原理或许本质上有一个源头（很有可能要追溯到“形而上学”的问题上了，但认为所有自然科学应该有个规范，却有不同，那么我们看到，目前探索到的不过是自然科学的一小部分，拿前人的理论妄图规范后人的科学，难！个人不喜欢维也纳怪圈）
批判理性主义——波普尔的证伪主义
  1  科学不是可证实的东西，而是可证实为错的东西
  2  科学始于问题并且借助试错法进步
（达尔文进化论遇到很多反例，却始终没有被抛弃，个人视为，那是因为莫知识的局限性所致，所提出来的理论上某些是正确的，但某些不对的理论无法解释现象，而暂时没有一个更正确的理论）
    科学总是出错，为什么我们还是相信科学呢？因为科学有它的一套自我纠错机制。
normal science常态科学：不要你提出新理论，而是根据已知理论去解释
（我们的常规教育就是很吃这方面的亏）
科学方法论的发展方向：
1 普通公众也必须具有基本的科学素养
2 积极迎应人文的挑战。
3  机器发现与科学方法论（机器其实是催化剂）
4 科学方法论向社会科学领域里的拓展
5 熟悉科学哲学家的工作并且有自己独特思想的职业科学家的科学方法论