统计 不能光看着数字说话 有时候数字是冰冷的 但是数字背后的深刻的 人文 社会 经济 哲学 宗教 等等因素才是决定一个社会进步的关键！

1．系统地搜集、整理、分析和提供大量的以数量描述为基本特征的社会经济信息资源。
2． 利用已掌握的丰富的信息资源,运用科学方法进行综合分析，为科学决策和管理提供情况和咨询建议。
3． 利用统计信息，对社会经济的运行状态进行定量检查、监测和预警，揭示社会经济运行中出现的偏差，提出矫正意见，预警可能出现的问题，提出对策，以促使社会经济持续、健康的发展。
4． 统计的作用具体表现为：(1)为党和政府各级领导机构决策和宏观调控提供资料；(2)为企业、事业单位经营管理提供依据；(3)为社会公众了解情况，参与社会经济活动提供资料；(4)为科学研究提供资料；(5)为国际交往提供资料。

版主发主题果然人气旺哈

谈谈个人对统计的理解，统计可以说是对独立数学的延伸，有群体意识的时候必然会需要统计做基础。

就如现在的公司和企业同样离不开统计学，工业中的品质管理，金融行业的产品建模及价值和风险评估，在实体和虚拟经济的广泛应用也使得统计学在数学中相对于其他领域更具备实用性。
统计概念的引入使得很多概念中的事物或感觉能够具体化及量化，能够量化的事物才能够称之为科学，因此统计学是使得很多学科转变成科学的基石，如经济学。
再一点就是统计学中的假设检验，这也是做学问的重心，同时是创新的源泉，很多科学都是通过大胆的假设并谨慎的检验后才得到长期的发展。

同时，个人认为大家把算命这个行当当做是一种迷信，可以设想如果统计学发展到一定程度后，算命也将成为一门学科，或许会发展成为成为科学的一部分。

让我们期待统计把我们的生活变得更加“科学”吧。

统计学（statistics）是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上。

统计难学，不过统计的发展可是让经济学大放光彩，对于数学统计的不同态度，也是芝加哥学派和奥地利学派在研究方法上的一个差异吧。
统计验证并修复完善理论，要学好经济，一定得学好统计啊！

针对统计的现状  统计的原则应该是实事求是 倘若为了阶级服务或是为了利益而刻意去扭曲，去修饰，去美化， 统计就成了伪科学，成了欺骗的论据，  有感于国内的各种数据 让我深感困惑

希望统计学长远发展！

也希望人大经济学统计专题更多！

基础数据的统计是最基本的，我认为也是最重要的。只要基础数据真实，后续的统计分析、计量分析的结果才符合实际，可国内的统计数据不规范，尤其是一些县市的统计数据基本没有，而县市一级地区的发展对中国整个经济的均衡发展是很重要的，数据没有，那么深入的分析就不可能，政策制定也少了重要的依据。

统计学是对令人困惑费解的问题做出数字假设的艺术。
统计学与其说是收集整理数据引出答案的一组规则，不如说是一种思考或推理的方法。


这些都是以前看到过的 就记录了下来

现在还不是统计学的大好时机，企业和政府的管理层对统计的理解还不够，希望这一天早点到来
是

现在正在学SPSS统计软件，统计——让复杂变得简单了！

呵呵，可喜可贺啊！

晚上上金老师的抽样才知道今天是世界统计日，呵呵，要好好学习~

支持一下……

“不做假数据”也适用于统计领域

    长期以来我国财经类高校统计学专业设置大同小异，课程内容也基本相同，大都以经济统计的内容为主，数理方面的很少，近几年不同的学校在专业设置上出现不同，如中国人民大学增设了风险管理与精算学专业，上海财经大学增设了金融统计和应用数理统计方向，东北财经大学也调整为金融统计方向和市场调查方向等。我认为对于统计专业的办学方向有两种模式：一是强调各类统计学所具有的共性。由于统计学是横跨不同领域具有交叉学科性质的方法论体系。因此，这种模式实际上将主要培养学生掌握通用的统计方法和理论。它肯定统计学的“理学性质”，按照理学类学科的特点设置课程，概率论和数理统计方法等通用的统计方法论在课程中占有较大份量。其培养目标是有良好的数学基础、熟练掌握统计学基本理论与各种方法，同时有一定的专门领域的知识，能够适应各个不同领域的统计工作和统计研究的统计人才。二是强调各类统计学的个性，对于经济统计学来说，就是强调其与经济学其他学科的密切联系，按照经济类学科的特点设置课程，除统计学本身的专业课外，经济学类的课程占相当大的份量。其培养目标是所谓的“复合型人才”，即具有坚实的经济理论基础、既懂数理统计方法、又懂经济统计方法，并能熟练掌握现代计算手段的经济统计人才。这种人才既是统计人才又是经济管理人才，不仅能胜任基层企业和政府部门的日常统计业务，而且能从事市场调查、经济预测、信息分析和其他经济管理工作。上述两种模式培养的人才，社会都会有一定需求。我们要根据“百花齐放，百家争鸣”的方针，允许多种办学模式同时并存，各院校要根据自己的特色和市场对有关人才需求的大小，因地制宜、因时制宜地设置专业。要根据自身的优势和条件并结合本地区的情况来科学、合理的设置。一定要有自己的特色，不要盲目跟从，这是关键。比如我们可以对统计专业的本科生进行分流，喜欢数理方向的可以搞一个本硕连读班，其他的为就业班。对本硕连读生，我们要有一套科学系统的教学方案，从大三大四就开始加强数理方面的培养，等到研究生阶段就加强更高更深的统计、计量等方面的学习和研究，并进行大量的实践工作，这样才能真正培养出我们自己的高层次统计学人才。而就业班可以偏重于应用型教学。

哈哈。。我也要来顶顶，祝贺下。。

版主是东财的吧，呵呵

楼主真是富银呀，真眼馋得慌，我何时能赚到那么多钱买个房子呀……

我一直觉得有个几百个币，天天领个红包，是不是下点东西，还挺知足，今天见着富人了……

我们经常去调研，可以说统计数据绝大多数是管理需要，而不是现实。

今天原来是统计日~希望下个月的统计考试别挂~

不知道楼主是怎么赚到这么多钱的

是慢慢劳动吗，不是吧

金币太少，为了金币  我得加油

描述统计学处理有关叙述的问题：资料是否可以被有效的摘要，不论是以数学或是图片表现，以用来代表母体的性质？基础的数学描述包括了平均数和标准差。图像的摘要则包含了许多种的表和图。 　　推论统计学被用来将资料中的数据模型化，计算它的机率并且做出对于母体的推论。这个推论可能以对/错问题的答案所呈现(假设检定)，对于数字特征量的估计(估计)，对于未来观察的预测，关联性的预测(相关性)，或是将关系模型化(回归)。其他的模型化技术包括变异数分析(ANOVA)，时间序列，以及资料采矿。

我总觉得怎么也要是个小老板，要不不会发财这么快

我还想混个好运气呢，看来悬了

经济的统计是否像人口的统计呢？

来点好运气吧，阿门