期待改变！！！

说得真好，就不知是否又是“镜中花，水中月”

现在国家把太多的钱投入到高铁，世博等有显著政绩的工程里面去了，对教育的投入很不够

如果大学老师仅仅靠工资的话，不知道能生存否~
不过话说回来，如果全部靠国家大规模投入也不现实，需要资金的又不止教育一个方面~~

根叔说的好~~~·

现在高校老师这样低，还有高校里的行政职员占尽各种好处，比如评职称，有好多学校（尤其是差学校）行政人员就像官爷，专职老师根本不把你当人看，这样的高等教育有前途、有人心？这样现状逼迫下老师会专心搞研究？整个体制都决定了在当前中国所谓搞科研就不应付了事。能出去创收的早都出去创收，只有没机会的就只有这样。经管中国高等教育发展吧。
支持根叔和楼主

很佩服，却又很无奈啊

严重支持啊，尤其是中青年教师和科研工作者！

当教师为房为车而逐利时，当教师的爱心不再给予学生时，教育的崇高和神圣荡然无存

说的太好了

强烈支持根叔的观点。

非常同意该观点，教师被称为神圣的职业，但是没有与之相对应的工资和待遇，整个社会都在强调教师和教育事业的奉献精神，但是为人师者也要生活，也要物质生活。希望教师的待遇能够显著提高。

不重视本科教育是当今大学教育的最大败笔。

虽然老师的工资是低了点 但是福利好呀 而且又稳定
项目创收也是一种激励嘛  比较老师不仅要教书 还要对学术有些贡献的
高工资 有高工资的坏处
大家莫光看到老师工资低这一现象吗
我觉得还是要客观全面的看这事情

说了实话。坚定地支持！政府确实是应该大幅增加对教育的投入和教师的工资收入。不要只是喊喊口号，要体现在资金和行动支持上！

赞同。老师的收入太低了，尤其是刚进入学校的年轻老师，工资低的更是可怜！有很多老师是很想好好讲课并且做研究的，但是由于物质上的匮乏逼得他们不得不进行“创收”，这当然由政府的责任，但关键的问题还在于目前老师的收入渠道过于单一，缺乏更有效的激励渠道。

根叔给力啊~~~

市场经济社会，没有体面的收入，就没有体面的工作。如果教师的收入不体面，教师的工作也就不会引起社会普遍尊重！

根数对现实也很无奈啊

额…我觉得农民工工资更低…

“1926年，广州军**明文规定，一等教授月薪500圆、二级教授450圆(一圆合今人民币30余元)。须知，1924年北京普通一个平民五口之家每个月平均开支14圆2角5分；而人力车夫养家得费用则是每月11圆6角2分，相比之下，教授收入之高可以想见。国民**入主南京后，全国局面渐变，尤其是东北易帜、军阀混战结束后，军费渐少而教费增加，中国大学渐入黄金时期。20世纪30年代，大学教师的收入继续增长，其中，一级教授月薪可达500圆(与当年广州方面相当)。正因教授在经济实力方面如此强势，致其在社会活动中亦颇有能量。战前生活在清华园的王元化说：“当时的教授看不起一般在国民党当官的。”又据查，二十世纪三十年代的陈垣、胡适等学界名人月薪有五六百元，另还有大量稿费、演讲费、研究费等，平均月入达1500圆以上（合今之人民币4万余，即年收入能达到人民币50万以上）；而1932年，中山大学校长、国民党中执委许崇清的账面月薪为1875圆（约合人民币73000元，呵呵，仅工资条上的收入就年薪百万啊）。”
   
    民国时期大师辈出，和当时的高收入有很大关系啊！

刚进高校，也只有4-5万把

反对此说。
觉得工资低，应该跳槽；跳的人多了，工资就可以涨了。如果觉得工资低，又不跳，反而去创收。这就导致了一个恶性循环。发工资的人认为，教师是可以创收的，你的工作时间是不够的，“小时工资率”是很高的，所以不用再涨；领工资的人认为，工资很低，所以减少劳动时间供应去创收。长此以往，教授将不成其为教授。
我认为，教授的工资应当提高，但教授必须是全职的；创收的教授应该离开高校。

老师不是为了教学生，学生不是为了求知识!

这就是重视教育吗？

说的好
没钱怎么能安心做学术

31# hymyz2003

兄弟，你这个说法好像有点道理，但不全对哦。按你的逻辑，奴隶社会也有人生活的很好，那么，大家不要抱怨奴隶社会制度不行，想办法这样做奴隶主就可以了，呵呵。我想大家主要是在讨论高校体制的问题吧。

强烈以及十分非常的支持根叔的观点！