传媒大学的学生跳楼自杀。作为较高知识的文化人，他们对自己的生命如此轻视，这不是理解的问题，而是已经深刻理解了的问题。因为他们把自己的生命作 为某种理念的牺牲品，或许他们以为这样的死是死得其所的，他们是在完全清醒的意识中死去，这种死就是理性的，直觉的，非本能的。

        理性一直以完全的权威的形象出现在人类的精神层面，我们对于理性还没有产生过不好的想法，但是我们看到理性确实分为宽容和残酷不同的两类。残酷理性就是使一切服从于它自己，这样人的生命就是可以为此理性去死的东西，我们把这样的理性扭转为宽容理性，则生命也是可以战胜理性的。佛祖说，天上地下，唯我独尊，就是提升生命价值的意思，佛祖甚至把佛教本身置于生命之下，若说有所说法，则是渎佛。易经也是把生命作为理性的主宰，而不是理性的工具的，趋吉避凶，革故鼎新，与时俱进，就是生命在理性中的穿越，最终达到生命本身的自强不息。孔子和老子也是把理性的极端形式置之度外，绝圣弃智，民复孝慈。

        现代教育已经出现极端的理性形式，就是人们在不顾一切的追求上大学，这一条极端的成才之路，不管付出多大的艰辛和努力，不管用任何残酷的手段，不管事实上上大学已经被实施淡化，而趋之若鹜的人们还在炮火攻击，不断前赴后继。不上大学又怎样？我们看到无数不上大学的人在社会上一样生活，一样找到幸福，一样完整地进行生命的历程。而我们看到大学生的自杀，还有高级知识分子的自杀，都不是理解的问题，而是邪恶理解了生命和理性的价值关系。他们把生命置于理性的下面，生命就被工具化，生命当然就是为其服务的，所以在此情形下，生命牺牲就是合乎道理的。所以又知识的人的死，不是简单的愚蠢，而是理性的杀人。

       把生命当做唯一这个世界上最不可复制，不可再造的东西，生命的可贵就是其一次性，一旦死去万世不可再来。但是人的特点是-----理性，人是具有理性的人，但是理性从来具有两面性，残酷的理性就是杀人之刀，封建社会就是以理性杀人的，三从四德，就是杀人之刀。现代社会也有极端的理性，所以智慧就是把一切当做生命的工具，而不是把生命当做一切的工具。宽容理性，就是理性的中度，既是理性的人，又是生命的人，这样才是合理性。