总会有一些问题少年，例如负面情绪很重甚至走向心理疾病乃至精神病，有的表现就是不学习甚至根本就是厌学乃至逃学，有的表现就是沉湎网络、非主流行动乃至加入灰色社会、黑社会。问题出在哪里呢？
    我认为，问题少年其实是夭折的天才。我记得有个故事，一孩子总不能好好上课---类似多动症，后来妈妈带去看医生，这医生很有道行，让家长送孩子学舞蹈，后来果然成就孩子巨大的成功。我也是为人父好多年了，现在才领悟到这点。
    其实，每个孩子是有其天性的，如果环境适合，天性顺利发展，孩子就会成为某领域的天才。如果环境阻碍孩子天性发展，孩子多半就出心里问题。
    很多家长只希望自己天性的挫折在孩子身上弥补，其实，他或她可能正好压抑了孩子不同的天性，于是乎，代沟出现了，叛逆期的儿子碰上更年期的母亲。如果碰巧环境适宜孩子天性，孩子就表现优秀。
    我们现今的教育往往是狭窄的线性的，于是造成了很多孩子出偏差。
    那些能较早意识到自己天性或者天生禀赋突出的孩子由于没有找到适合自己的“安乐窝”，于是，他或她就变怪了。家长于是要么压制、要么利诱、要么散手不管。这都不是纠错的好办法。
    我认为，挽救问题少年的最好办法是，给予他慈悲的关怀，给予他自由的空间，给予他真诚和宽容---孩子自己就会走出来的。当然，最好的办法是父母自己觉悟；还有，大家觉悟---尤其是领导觉悟，领导进行制度改革以创造一个慈悲、理性、宽容、自由的环境！
    老师特别要注意，老师的爱如果没有正确理性指导也会带来严重问题的。老师们记住：问题少年往往是压抑变异了的天才，给孩子自由与空间吧！！！