一个海归的学生在机场因为学费的问题和母亲争吵，把母亲连刺几刀。。。。             知识和自知是两回事，自知和自我控制是两回事。
            教育追求的知识，而最早在黄石公考验张良时，------忍耐并干自己不愿意的事情-----这才是是最主要的事情。
           现在教育虽然给人各种各样的知识，考试也是考知识，而不是像黄石公那样-----考行为。这样无论多少知识和人也是外在的，没有直接的关系。-----只有做出来的知识才是自己的知识，说出来的，写出来的还不一定是自己的知识。
          行为是克制自己的过程，没有控制就无法行为，所以仅仅是说和写的知识，与自己有什么关系呢？现实的生命是在行为中见证的，而不是在文字和口头上见证的。就是犯罪也需要“行为”见证。
          人不是不知道犯罪，而是明知故犯。谁的错误都是在知道之中进行的，这样知识和行为是背离的。灵魂和肉体是背离的。
         行为的盲目性是随心所欲，随心所欲是生命堕落的必然之路。因为人的原罪，随心所欲恰恰是生命的堕落。如果生命原始的设置是善，随心所欲就是行善。
          所以，黄石公的教育-----克己行为。这是对人的考验----干自己不愿意的事情，控制自己，接受逆反与自己意志的行为，这就是逆来顺受。这是一种能力。所谓能力，就是以逆反与自己的对象改造自己。这是意志不愿意的，但是恰恰是意志的力量。
         海归的人才，难道不知道自己的行为？研究生陈圆圆难道不知道自杀是错误的？还有很多这样的事情。。。。
        这样知识对于生命有什么帮助呢？知识不仅不能改变命运，而且丝毫没有阻碍人性的邪恶。
        外在是世界的无限性，自知就是局限的，知道自己的半斤八两是最主要的，这就知道自己的饭量，不至于被食物撑死。撑死的人很多，随心所欲的结果的-----初吉终凶。贪婪会撑死自己。人不是占有世界，而是知道自己的局限性，不超越自己的局限性，自己就永远是自由的而快乐的。
       自知，就是高于一切知识的知识，自控就是高于一切能力 的能力。
       自知，自控是相辅相成的。
       无知的人不知道控制自己，不知道控制自己就丧失了自己。也就是撑死了自己。
       过度的灾难比不及的危害更大。
       自不量力，丧失控制，这几乎是生命的泥沼。
       就下棋而言，那种自控，自知的高手，最终是胜利者。
       限制自己的人，就是克己的人，对自我的局限性，这并不是拘束，而是保护。这种保护始终在维持自然的份额，而超越是客观的要求，不是自我的随意性。这就是智慧。
      人生的一切知识，就是为了知道自己，知道自己的局限性，并安静在这种局限性中。鱼不可离开水。这种自然的局限性在超越之后就是死亡。
       每个人的自我局限性，这既是自然的赋予，也是自我的意志，这种局限性已经是自然，社会的终极的空间，这个空间几乎是外力难及的。这就是道的保护。道就是局限性的力量。
      超越自我的范畴的生命，就像贪官，贪婪，觊觎，痴心妄想。。。。这种东西会忘记自己的局限性，而把自己丧失在对象之中。
      理性是既不激惹别人，也不被别人激惹。就像耶稣处理众人要打死淫妇的场面。不被别人激惹，就不会被对象的邪恶引起自己的邪恶竞赛----比对象更加邪恶。这始终用对象的邪恶警示自己---不要动怒！
      所以，最高的知识是控制自己意志的意志，驾驭自己知识的知识，控制自己的行为的能力。不能战胜自己的人，就被对象战胜。他人的邪恶是自己的地狱。