看到这个课题,貌似很有意义,我也多少年曾经这么认为,尤其是自己在高校多年从事所谓的思想政治教育,但是,总感觉有点相互忽悠的那种味道。德国为了考察”莫扎特效应“,做了庞大的社会实验,最终的结论是“接受音乐教育,不能够提供智力水平的上限,只是在一个阶段能够使得智力上升速度更快些,也就是改变了智力发展的斜率”,我非常佩服我在欧洲学习时一些学者的风格,他讲许多理论的时候,都要加上一句,这个结论尚没有大规模的科学实验加以验证,请谨慎加以引用。而我们这个社会科学领域,还有多少需要去实验验证的啊?都是在那里自说自话,闭门造车,唉,在欧洲学习的那种震撼,把在国内学习多年的理论架构都全部击溃了啊,那就是科学的力量,不是立场的问题!
有感而发,不是攻击这个课题,希望引起争鸣啊!