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2011-7-11 10:36:54
还是要靠自身的学术水平和教学能力
靠点名和考核来维持的肯定不受欢迎
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2011-7-12 18:33:20
呵呵。。我觉得把你的时间合理分配一下啊   25%用于教学,25%用于家庭。35%用于科研。15%去交际。
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2011-7-15 08:49:18
还是支持楼主的做法,有些事情不必要介怀,做到问心无愧就行了哈
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2011-7-15 13:07:31
评教其实不能代表什么
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2011-7-16 04:28:46
我的理解是 你把道理给学生讲了,他们接不接受就不是你能左右的。另外能真正学进去的人并不是大多数,你的目标应该就集中在这部分人身上。其他的放羊也罢。毕竟人家出了钱就是为了文凭为了将来的饭碗,你太严格了挂了他们也不好。
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2011-7-16 14:10:06
做自己和为五斗米而折腰,两者取舍!
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2011-7-19 23:39:42
这事教育的希望,点100盏灯亮1盏就是收获。
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2011-7-20 10:27:08
我也遇到过这样的老师,作业不好做,考试不划题,大家都有怨言,可仔细想想这样的学习才值得,上进的学生是感激这样的老师的,只要你认为这样做值得就去做吧。
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2011-7-20 10:32:00
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2011-7-22 20:56:14
根据教学大纲,结合同学的需要,教学吧!现在很多老师讲的太死板,学生不是很喜欢。
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2011-7-23 02:57:52
非常受益上面的讨论,我的讲课也存在一定的问题 ,评教也不好。我总结是自己原因,因为是新课。当内容熟悉之后,就要研究教学方法了。一定要条理、现实、前沿相结合,特别是把自己的理解和感触融入其中是很重要的。对学生需求的把握最为关键,一定要因材施教,形式最好是讨论式,发挥学生主体性对现在学生是很必要的,与学生关系最好是平等的。从讨论中得到启示是,千万莫强求,不好耽误好学生就好。这个论题很有价值!!!支持楼主,同情并佩服!!!!!
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2011-7-23 10:38:48
有60%的学生与60%的教师同事认可你,你就合格了!
金无足赤人无完人,评价来源于立场的不同与时间的先后,
  互为好友,彼此评价都好,互为敌人,彼此评价都差。同样一个人,对你来说是好友,对他人来说也许是敌人,评价能一样吗?
  你面对同样一个人,也许人家今天把你当好友,也许明天就把你当对手,当敌人,
  您是教育工作者,我很敬仰!务实,务虚皆有利有弊,尽量让二者达到自己内心的均衡点,你的心态才会平和,你才能驰骋......
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2011-7-24 00:22:55
当然值得,这样的老师太敬业了。你是为学生好,他们会体会到的,继续加油,顶你。我也是一名学生 1# pkuedu671
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2011-7-24 05:09:40
有时候无所谓对错,关键是要对得起自己的良心,要让自己觉得幸福
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2011-7-24 05:11:30
还是不能从现在就考虑这个问题,等他们走出学校,在社会待一段时间后,你会发现,他们最感激的是对他们要求严格的老师
我现在 就深有体会
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2011-7-25 21:29:11
现在的老师很难做了。我们的一个老师我觉得特别特别的负责任,但就是平时布置作业比较多,遭到同学们的......
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2011-7-28 16:49:59
不会啊   对于布置作业认真负责的我一般评分都很高啊   希望记住每一个学生的老师很少见啊,也很好,因为现在很多老师根本就不认识他的学生,对学生关心太少;              呵呵,对与经常点名的就不待见了......
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2011-7-28 18:42:33
作为校友,咱支持你!坚持下去!对中国教育负责,对这个国家负责,更是对学生负责!
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2011-7-29 09:04:08
我是个学生哦。按照老师说的呃,放水的老师可能会比较受学生喜爱,但那也是短暂的。学过就忘记了。要求严格、严谨,以学生为本的老师肯定是会长时间受学生敬爱的。会记得一辈子。很多学生可能现在还看不到有些东西的好处,但是以后总会体会到的。我现在的导师要求就很严格的,但是我们都很敬爱他!
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2011-7-29 10:38:43
自由发挥,不用太认真
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2011-10-6 20:52:21
老师,你一定要坚持自己的原则!如果为了迎合大众的审美趣味,我看你恐怕要失望了。其实班里估计有四分之一人是不喜欢学术的,比如做presentation,很认真追求专业的往往收不到很好的效果,大家都不太认真听,大都自己做做作业看看英语单词书、小说书什么的。但是,不专业一点,这堂课究竟有什么益处?其实,像世界经济概论,喜欢这门课的最大原因是它的自主探究性,给我们平台,主动阅读经典文献,这也是我大三想要做到的,与之前两年有很大不同。希望老师再接再厉,你的付出,我们都看在眼里,加油!
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2011-10-6 21:03:14
pkuedu671 发表于 2011-6-28 18:50
不需要你这样忠告,瞧不起你这个忠告。

科研我做的绝对没问题
嗯!其实我们做学生的,真心希望有个好老师来引导我们。现在学院里很多教授什么的,一下课就走了,也不会和我们沟通交流的,反正是找不到人的。大学教师为了职称发表论文,也不知道是不是秉着求真的心。大学教师被学校行政管理绑架,被科研论文绑架,被职称名利绑架。我们需要像西南联大一样的治学之风!!!!
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2011-10-6 21:08:45
老师,不管怎么说,希望你不要被乱七八糟的事情所累。教学、科研两头抓,也不要忘记家庭的担当!嗯……我好像说得有点多了。老师你的不断改进是有目共睹的,然后你也不要太在意所有人的想法,其实有些同学对待所有课都是散漫的态度,也并不是刻意针对你的。
老师加油啊!
给个小建议,上课时间掌控好,往往是头重脚轻,前面对一小块内容详细讲很久,课程内容是不可能讲完的,况且还有presentation。
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2011-10-6 21:13:04
楼主,你还不理解学生,你付出了很多那只是你的自我感觉和一厢情愿罢了。你没有站到学生的角度去考虑。学生天天听课,每天听那么多课,学生很辛苦,也很烦。理解学生的老师才是最好的老师。我也是老师。理解万岁。
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2011-10-6 21:24:52
1、对教学的付出是值得的,这是你在高校安身立命的根本,如果你喜欢在高校,那就必须上好课,这是根本!
2、科研是对教学的促进,在课程进入正轨之后,一定要搞好科研,时刻把握学科前沿动态,并把自己的科研很好地融入教学之中,丰富课堂内容,这是你不断提高教学水平的动力和源泉。
3、一次教学评价,往往带有某种偶然性,不必太在意,找找原因,不断改进,相信会有改变。
4、现在的学生的需求确实不好把握,但有一点切记,他们也是真心想要学到知识的,如果一个老师有丰富的学识,讲课思维缜密,重点突出,内容丰富,理论联系实际,又不失风趣和幽默,相信他们会喜欢的!
5、课堂是教与学互动的,虽然不必为了评教而迎合学生,但摸准他们的想法、适应现在学生特点来组织课堂还是必要的。讲课是需要一些技巧的,还应考虑多让学生参与课堂教学,不能只一味强调教师的学术精神而忽视学生的现实需求,但这个度确实不好掌握!
250楼说得很好!
任何付出只要自己认为是值得的那就是值得的!过程比结果更重要。只要不辜负自己的心,做正确的事,有价值的事。
高校老师都是经过“磨练”的,呵呵,面对台下各式各样的睡姿,各种做自己的事,把老师们辛辛苦苦的付出视若无睹,这是何等残忍!认真听课,也是对老师的一种尊重。当然讲课实在太没水准,照本宣科的,那也不能怪学生不听课了……
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