fenasl 发表于 2011-6-28 10:51
1# pkuedu671


    首先你不是救世主，你不是去拯救学生的天使！
     现代学生都有自己的想法和规划！
    何况，现有教学计划和课程设置并不一定合理。学生没有必要一定要学你的知识！也没有必要一定按照你的方式去学。
     想想你自己做学生时的需求。
    还有，学生花钱来上学，他们有选择的自由。
     千万不要靠点名来维持出勤率，靠魅力！

pkuedu671 发表于 2011-6-28 18:50

chyshl 发表于 2011-6-28 17:41
楼主太理想化了。
给你个忠告：
高校老师，除了教学不是正事，其它都是正事。刚工作摔跤难免，往后明白就是了，迷惑就不必了。

不需要你这样忠告，瞧不起你这个忠告。

科研我做的绝对没问题

但是，在高校里，引导学生领悟大学精神、指导学生自我管理和修炼，传授学生专业知识和能力等等与教学相关内容，如果这些不是正事，我不知道什么是高校老师的正事。

我吃过盐不比你少，不要在我面前说教！

pkuedu671 发表于 2011-6-28 11:06

首先你不是救世主，你不是去拯救学生的天使！
     现代学生都有自己的想法和规划！
    何况，现有教学计划和课程设置并不一定合理。学生没有必要一定要学你的知识！也没有必要一定按照你的方式去学。
     想想你自己做学生时的需求。
    还有，学生花钱来上学，他们有选择的自由。
     千万不要靠点名来维持出勤率，靠魅力！

7# fenasl


        首先我从不点名，我一开始就和学生说，我不靠点名维持出勤率，第一节课我就和学生说了，逃课是自由的象征，我读大学时就经常逃课的。我经常是拿着点名册认识学生，每节课认识几个。可以说班上学生我能叫出名字的起码有3/4
       其次，我是资产阶级自由化泛滥的人，从不认为自己是救世主或者拯救学生的天使，我只是按我自己的理解来上课罢了，从逻辑上，课程内容上，讲课风格上，不会有太大的问题。
       再次，教学计划和课程设置本身就不合理，我没按我们中国特色的课程去上课，而是自己找资料，组织材料。
       最后，学生的需求，是什么需求？有的学生赞成我的方式，有的学生不赞成，你说我考虑哪些学生的需求？另外，一个人的需求到底是什么，真的很清楚吗？     人往往不容易认识自己，也不容易了解别人。例如当我们要判断自己是否喜欢某一个人时，从主观上分析，可能认为自己非常喜欢这个人，甚至认为自己愿意为他做任何事，但是真正共处时却发现自己并不兴奋，甚至不大愿意与其共处。

fenasl 发表于 2011-6-28 10:51
1# pkuedu671


    首先你不是救世主，你不是去拯救学生的天使！
     现代学生都有自己的想法和规划！
    何况，现有教学计划和课程设置并不一定合理。学生没有必要一定要学你的知识！也没有必要一定按照你的方式去学。
     想想你自己做学生时的需求。
    还有，学生花钱来上学，他们有选择的自由。
     千万不要靠点名来维持出勤率，靠魅力！