额，楼主我很同情你，很有道德感，不愿与这个社会同流合污，继续痛苦吧，或者随大流

专心科研吧，别对所有人都有同样高的期望值。真有虚心学习，向你请教的学生，你再多教教他，多帮助他。如果没有人想学，你要求多了也没用，得力不讨好。

中国特色的悲哀

真是世界变化快

在这个浮躁的社会，大家都不喜欢思考了，不愿意读理论专著，喜欢听形象化的理论解释，或者说，不爱听道理，爱听故事。我认为楼主还是坚持认真上课，只是在上课形式在稍微改的生动点，多与学生接触，至于学生的分数要与上课的认真程度相关，设计一种制度激励他们听课，而听课认真加分。

其实，作为大学教师，不光要传授书本知识给学生，这一点你做得很好，值得肯定，但目前高校的学习风气普遍出现功利性很强的趋势，大多数学生对一些不关乎他们考证、考研的，都没多大兴趣去听，这一点估计你能体会到，因此，如果仅仅强调对你这门课知识的提高，买账的学生估计不多。其实很多学生还是蛮愿意跟老师特别是像你这种刚进学校算比较年轻的老师沟通交流的，因此，除了教学之外，多跟学生分享一些你的经历或学习技巧，或许学生会对你有更高的认可。

认真看了LZ的帖子，和相应的回复
现在很难得有您这样的老师，致敬！
出现这种情况，也许是学校学院的相关制度不甚合理，如果可能的话，还是尽量坚持下去吧。
学生们现在不理解您，将来回忆起来会感激您的。
而且您才刚教了两年，毕竟遇到的学生少，也许很快就会遇到懂得您良苦用心的知音弟子。

期待将来有学生握着您的手说：“您是我遇到的最好的老师！”

教师呕心沥血，没和几个人能懂

我也有同感！！！哈哈哈，现在很多学生不喜欢学习，讲道理他听不进去，而且越来越不像话！！！评教只不过是学校控制和恐吓我们底层教师的手段而已！！！

如果能遇到你这样尽责的老师多好呀

我想学生会喜欢真正帮助他们的老师。公平、公正、教学严谨都是老师的基本品德。能和学生打成一片的老师应该还有一颗爱心和平等之心，而不是高高在上的感觉

看完第一段就知道怎么回事了，现在的社会好心是没好报的，要良心还是要利益？每个人都有不同的选择

我要是当老师，一定不强求学生是否认真上我的课

人是矛盾之动物，我想楼主坚持自己的理想，不要在乎世俗，即使那些学生暂时不理解，但只要自己是对的。我相信历史一定会证明的！

逆向选择~~~

我个人感觉可能还是你的教学方法有不妥之处，高校的许多大学生还是通情达理的，绝不像你所认为的那样讲讲故事就可以获得评教高分的，关键是你讲课的时候不能太死板（这个词可能有点过份），要幽默一些，要把学生看成朋友（课下），上课时则要绝对服从老师。我感觉你可能某个环节出了问题。我在一所二本院校教书，上课时可以说严格的全校闻名，但我带过的班级绝大多数学生还是比较认可的

猫管老鼠 还要老鼠给猫评分 于是猫只好千方百计讨好老鼠了

随大流吧，，，现在有几个老师不狗屎，，，还不如自己做做科研啥的  还哪能管学生学的好不好、、、都是成年人了 学不学和你又有什么关系  毕业后要饭也和你没有关系。。你就上课打打酱油就可以了，，，何必这么认真呢，，，现在不止老师 任何职业都不能太认真，，，能忽悠就忽悠，，，

这样浮躁的社会这样浮躁的学校。。。我们应该学会浮躁，，，才能生存，，，别较真 较真只能碰壁

不知楼主是否从这两个方面思考过：一是所讲课程的特点，有些课程数理性比较强，大部分学生不感兴趣，即使您花费很大力气去准备，也无济于事。二是评价标准设置。如“是否采取参观、案例讨论等方式激发学生学习兴趣”，如果您只是注重课堂讲解，期末评教成绩不高也是有可能的。

现在的大学生很多都是刚从高考中解脱出来，在大学无人管教，个个期盼自由……
所以会出现一些很好的老师在期末拿到不好的分数的事情……
这些并没有什么……楼主只要坚持自己就好了……
相信还是会有很多学生理解并支持你的……
毕竟现在好老师也不多了！

1# pkuedu671
的确存在这个问题，但是始终认为认真负责没有错，只是教学方式、方法有待商榷；科研肯定不能拉下，所以，在高校既想上好课又想做好科研的确很累。

作为一名教师,我每学期至少布置三次作业、每堂课几乎都靠叫学生回答问题的方式抽查点名、努力认识和记住大部分学生，也希望所有学生学有所获。我的年终评教年年第一。
我做到以下几点：
1上课可以比较严肃，但是下课可以像朋友一样和他们交流。
2 为了给学生留够提问题得时间，每节课都是最后一个走出教室，有专用的邮箱面向学生，每封邮件必复。
3 把上课的内容尽量用比较有趣的故事的形式讲给大家或者以故事为开场白。（我是教经济学的，每年暑假我会搜集各种与经济学有关的资料，包括照片、视频等等）
4 课堂上多跟同学们互动，否则你永远不知道哪里他们没听懂，哪里在装懂。
5 适时的幽默，谁也不希望每天面对老师板着脸。
6 每学期开始定下规矩，三次不到就别来考试，并严格执行（效果很好）。
7 告诉他们作业是要算平时成绩的（30%），你可以不做，那就没有平时成绩，期末肯定不及格。
我的经验，希望能给楼主参考。

不能靠点名来增加人数啊

不容易啊，现在的学生不好教不好管。

莫非LZ是交大的。。哈哈

lz其实你不必太过在意。我的老师中有一些我很欣赏，他们上课、布置作业、推荐书籍全都会做到，但是他们只负责抛出一个引子，并不强求所有人都做到做好。论文有人想写的话，绝对能得到他们很好的指导，你要是不想写也没关系。所以说，喜欢这门课学习的同学得到了益处，不喜欢的人也没有失去自由。我觉得这样就很好啊。真正学到的东西不只是学术，老师做人做事的态度、知识以外所带给学生的东西也有很大意义的。
大学生了都知道自己要做什么，学习这种事情不是必须的任务应该是个人的志趣。lz你能有这些坚持很好的，加油。

辛苦了
。。。。。。。。。。。。。。。。。。

这个问题楼主不要太困惑。有可能是专业的问题，有些学生认为自己的专业不好，或者是认为自己的专业不好就业或者学不到东西，会在平时自己看其他的书，那你上课要求过严了，他当然烦。
也可能是不是平时沟通不到位， 师生互动比较少。
有可能你教的这个班是个案，其实认真的教师，学生看得出来，也是喜欢的
你说的科研，我也在烦。一直赶着上课去了，课多也杂，自己也很用心。科研落下了。当然我承认我平时花在科研上的时间也不多。
不过人还年轻，认真的做总是会有收获的。我也下决心要好好弄下科研了

lz其实你不必太过在意。我的老师中有一些我很欣赏，他们上课、布置作业、推荐书籍全都会做到，但是他们只负责抛出一个引子，并不强求所有人都做到做好。论文有人想写的话，绝对能得到他们很好的指导，你要是不想写也没关系。所以说，喜欢这门课学习的同学得到了益处，不喜欢的人也没有失去自由。我觉得这样就很好啊。真正学到的东西不只是学术，老师做人做事的态度、知识以外所带给学生的东西也有很大意义的。
大学生了都知道自己要做什么，学习这种事情不是必须的任务应该是个人的志趣。lz你能有这些坚持很好的，加油。
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你说得很好，对我很有启发，谢谢