1 论文标题：具身学习视域下野外实践课程有效性影响因素研究

2 作者信息：王 玫, 罗琪馨, 徐翠平, 张云耀*：重庆师范大学地理与旅游学院，重庆

3 出处和链接：王玫, 罗琪馨, 徐翠平, 张云耀. 具身学习视域下野外实践课程有效性影响因素研究[J]. 职业教育, 2023, 12(1): 118-127. https://doi.org/10.12677/VE.2023.121019

4 摘要：野外实践课程是一种特殊的课程形式，是促进大学生全面发展、培养应用型人才的重要途径。基于具身学习理论，构建学生参与度、知识匹配度、课程沉浸度、学习满意度、学生主动性和学业有效性之间关系的概念模型，并提出研究假设；采用问卷调查收集数据，运用结构方程模型和AMOS软件验证假设，对野外实践课程有效性及其影响因素进行研究。研究结果表明：1) 学生参与度、知识匹配度以及课程沉浸度是影响学生学习效果的主要因素；2) 学生的学习满意度对学习主动性有显著影响；3) 课程沉浸度对学生的学习主动性无显著影响；4) 学生的学习满意度对学习有效性无显著影响。基于上述结果，对野外实践课程的开展提出了相应的对策和建议。