[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]      管理类专业硕士学位研究生以在职生为主，教学方式采取集中学习的形式。培养计划分成两部分：课堂教学和论文工作。一般是前一年完成课程学习，后一年完成论文工作。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]      其教育旨在促进职业发展为目标，解决管理实践问题为导向，力求做到职业性与学术性的统一。各个学校对论文评价会有所不同，但都是以培养应用型高层次管理人才为目标的。学生需具备运用理论知识提出和解决实际问题的能力。论文的选题、研究、论证及总结的过程就是将所学知识运用到探索知识的过程。研究的工作旨在探索，而不是继承。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]      专业硕士学位论文工作应定位为面向实际问题的研究工作。应根据探索过程，给出自己的解决方案或解释，表达独立的论点。学位论文应是有新知识发现的研究论文，认识过程都要经历“感性-知性-理性”的三个阶段，在感性认识的基础上，对事物的内部联系做出一些概括与判断的知性认识，而经过这些概括的综合而对事物的本质和内部联系做出判断，从而形成理性认识。无论是哪个阶段，都有可能发现新的知识。学位论文应有新知识的发现，这是基本的要求。专业硕士学位论文着重于知性层次上发现新知识，具体来说就是找出某一单独概念（因素、变量）与另一单独概念（因素、变量）之间实际存在的关系。“有新的见解”表明研究生具有“结合实际从事科学研究工作的能力”。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]       论文的工作可以看作研究工作的结果，又强调要解决实际问题。研究问题的清晰性、研究结果的新颖性和论证内容的科学性，体现出研究工作的基本要求。所选的课题要来自实际和研究结果应具有应用价值的要求。概括来说，论文的评价指标一般从以下方面进行：

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]     （1）选题的合理性。所选课题是否来源于所熟悉的企业或行业；是否具有应用价值或应用前景。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]     （2）研究问题的清晰性。所研究的问题是否明确；所研究的问题是否集中。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]     （3）研究结果的价值。是否提出有价值的新论点；对企业或者行业的管理工作是否具有实际价值。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]     （4）论证内容的科学性。论证工作量是否充实；论证过程中，本专业理论知识运用的深度；十分有必要的实际数据支持，数据收集、处理和分析过程是否规范。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]     （5）论文写作的规范性。论文结构和章节间的逻辑联系是否合理；文句是否通顺，少套话和空话；图标、文献引用等是否规范。