1、数据源名称：全国各城市幼儿园、小学和普通小学毕业生数
2、时间范围：1999-2020年
3、数据来源：中国区域统计年鉴、中国各省市统计年鉴
4、主要指标：
  数据反映了全国各城市的普通小学毕业生数量。其意义在于，可以通过对该数据的分析，深入了解中国教育领域中普通小学阶段的教育水平和教育资源分配情况，可以为拟定更加科学合理的教育政策提供依据。同时，通过比较不同城市的普通小学毕业生数，也可以为城市规划和劳动力市场调查提供参考。总体而言，这组数据对于了解和掌握中国教育态势具有重要的参考价值。
5、数据介绍：

1999-2020年全国各城市幼儿园、小学和普通小学毕业生数（1）
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6、部分数据截图：