八年级地理课程教学计划
篇 1： 八班级地理课程教学方案
八班级地理主要是学习中国地理， 设计内容中有关的地理基础学问已经在七班级学过， 因
此八班级地理相对于七班级地理而言， 要变得轻易一些， 同时， 相当部分内容同学有肯定的
了解， 学习起来爱好更深厚， 学习乐观性也会更高一些。
一、 指导思想
八班级地理学科将要学习中国地理， 这是一个既熟识又生疏的领域， 但是由于中国疆域太
大， 太宽阔， 同学们的了解熟识不免有很大的局限性， 加上他们只是结构的不完整， 熟识上
的不全面， 使得他们知其一不知其二， 应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷， 不足以满
意成长对地理学问的需要， 另外八班级同学在七班级进行了一年的地理学习， 具备了肯定的
读图力量， 地理思维力量， 地理学习动机， 地理学习爱好， 独立分析题目的力量， 可以说他
们大部分基本具备地理学习的力量。
当然在学习地理过程中他们也会遇到许多题目， 遇到许多障碍， 对地理学习消失一些困惑，
甚至有点厌烦， 对同学学习地理消失的题目的思索也将是八班级地理教学的一大课题， 八班
级地理课程的可设正好可以弥补同学对地理学问的渴求， 同事在学习地理学问过程中， 不仅
可以增长才能， 培育学习爱好， 更重要的是对祖国的关怀与喜爱， 与与日俱增， 在潜隐默化
中提升了他们的思想熟识水平与道德情操。
二、 状况分析
(一)教材分析
第一章中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况， 人口与民族特点， 构成与分布， 把握行政区划分的标准， 本
章的教学重点是中国疆域概况， 人口与民族特点及分布特点， 行政区划分标准及行政区划构
成， 本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、 简称和行政中心， 以及部分省级
行政区划的地理位置， 记住中国省级行政区划图。
其次章中国的自然环境
本章的内容较多， 包括中国的地势特点与地形特点， 把握四大高原， 四大盆地， 三大平原，
三大丘陵的地理位置和特点， 学习中国的天气类型及其分布， 中国河流与分布， 区分季风区
与非季风区， 内流区与外流区， 内流河与外流河的特点， 本章在中国地理中占有重要的作用，
内容繁多， 难度较大， 教学中应留意结合主体模型图， 以关心同学理解和把握。
第三章中国的自然环境
本章主要学习中国的自然环境概况， 包括矿产资源、 水资源、 土地资源、 森林资源、 海洋
资源等， 学习它们的分布及特点， 通过学习本章理解人口题目对自然环境的影响， 明确节省
自然环境的意义， 本章的教学重点是部分重要的自然环境的分布， 本章的教学难点是部分重
要矿产资源如煤铁， 石油， 铁矿和有色金属的分布。
第四章中国的区域差异
本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点， 本章的教学重点包括中国地理
中最重要的三大地理界线， 尤其是秦岭――淮河线在中国自然地理上的重要意义， 其次是四
大地理区域各自的自然地理特色， 教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形
成的缘由。
三、 教学目标
通过本学期地理教学， 使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问理解生活中的地理现象，
进一步进步阅读舆图的力量和分析推理力量， 进步同学绘图的力量， 同时通过本学期地理教
学， 使同学把握中国地理概况， 包括中国疆域概况， 中国人口， 民族特点及其地理分布特点，
了解人口题目给社会经济， 环境带来的压力， 把握中国的自然环境， 包括地形， 地势， 天气，