小学五年级数学学习教案
学校五班级数学学习教案七篇
学校五班级数学学习教案怎么写？ 假如认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有
必定， 那会是一个严峻的错误。 下面是我为大家带来的学校五班级数学学习教案七篇， 盼望
大家能够喜爱！
学校五班级数学学习教案（篇 1）
教学目的：
1.使同学直观地熟悉长方体和正方体;
2.能够辨认和区分长方体和正方体;
3.培育同学初步的空间观念。
教学重点： 直观地熟悉长方体、 正方体。
教学难点： 长方体和正方体的辨认和区分。
教具预备：
1.长方体、 正方体模型。
2.例 1、 做一做、 长方体、 正方体各种位置平面图幻灯片， 幻灯机， 录音机。
3.长方形、 正方形拼组成的机器人及长方体、 正方体拼组成的机器人。
学具预备： 每个同学预备一个长方体和正方体。
教学过程：
一、 复习
出示长方形、 正方形组成的机器人于黑板。
师： 小伴侣们， 这是什么?(机器人)这个机器人， 可有学问了， 不信呀， 跟着老师来看看。
大家看机器人的手、 脚和脖子， 它们都是什么外形的?(长方形)谁能说说长方形有哪些特点?
师： 再看看机器人装满学问的肚子和脑袋又是什么外形的?(正方形)谁也来说说正方形有
什么特点?
[评析： 通过复习长方形和正方形的特征， 为长方体和正方体的熟悉作铺垫。 ]
二、 新课教学
1.初步熟悉长方体。
①师： 这个机器人不仅很有学问， 还很奇妙。 你们看， 老师把它的手和脚拼成一个什么
样的图形。
(按上下、 前后、 左右的挨次依次将机器人的手和脚拼成一个长方体。 )
师： 大家想想看， 在我们的生活中， 有哪些东西的外形也是这样的?
指名列举。
师： 对了， 像书、 盒子、 砖头以及老师手中的模型这样的外形， 我们就把它叫做长方体。
出示例 1 上半部分幻灯， 并板书： 长方体。
②师： (触摸桌面)大家看这是课桌的一面， 我们的长方体也有这样的面。 请大家拿起桌面
上的长方体， 跟老师摸一摸。
带领同学摸长方体的上面。
师： 我们刚刚摸过的地方是这个长方体的上面， 大家再摸摸看， 除了上面， 长方体还有哪
些面?谁能按肯定的挨次说说， 让大家更简单记住。
指名回答， 板书： 上下、 前后、 左右
师： 一共是几个面?板书： 6 个面。
师： 原来长方体有上下、 前后、 左右一共 6 个面。