早教知识
0-6 个月 宝宝智能发展
婴儿一出生， 就能通过聆听他人的声音来学习 语言。 大多数婴儿在两周大时， 就会听到
熟悉声音后停止哭泣。 当你很亲密地和他们说话时， 婴儿还会伸胳膊踢腿， 显得非常高兴，
这时候你就知道他正在听你说话， 并且很喜欢这样。 听觉是宝宝于人交流的。 宝宝的听觉
系统在孕 5 个月 时就基本发育完善， 所以出生后的 0-6 个月 宝宝对声音最敏感， 培养宝宝的
听觉的方法: 定位反应常问妈妈， 她的孩子听得到吗?“很好啊!我跟他讲话， 他都会有反应。”
很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件事， 忘了视觉可以补偿听力的不足。 因而在观察
孩子对声音的行为反应时， 不要让孩子看到你制造声音的动作， 或是发声的个体
关键词： 听觉 0-6 个月 注意能力 听觉的培养
快讯：
0~6 个月 阶段的宝宝除了视觉哺萌芽， 听觉、 触觉、 嗅觉、 味觉在他一出生的时候已近乎发
展完全了， 所以孩子大都很少单独运用某一感官， 而会一并这用学习 。 家长如希望孩子的感
官发展日 益灵敏， 应了解各阶段发展重点。 并着重培养。
  婴儿一出生， 就能通过聆听他人的声音来学习 语言。 大多数婴儿在两周大时， 就会听到
熟悉声音后停止哭泣。 当你很亲密地和他们说话时， 婴儿还会伸胳膊踢腿， 显得非常高兴，
这时候你就知道他正在听你说话， 并且很喜欢这样。
  听觉是宝宝于人交流的。 宝宝的听觉系统在孕 5 个月 时就基本发育完善， 所以出生后
的 0-6 个月 宝宝对声音最敏感， 培养宝宝的听觉的方法: 定位反应常问妈妈， 她的孩子听得
到吗?“很好啊!我跟他讲话， 他都会有反应。” 很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件
事， 忘了视觉可以补偿听力的不足。 因而在观察孩子对声音的行为反应时， 不要让孩子看到
你制造声音的动作， 或是发声的个体。
  每天都给婴儿听优美的音乐， 每天两次， 每次 15 分钟。 曲调要温柔， 音量也不要太大。
必须注意的是， 如果长时间让婴儿听录音带或 CD， 婴儿就会变得只适应机械音， 而对母亲
的声音没有反应。
  婴儿是通过语言来认识世界的。 因此， 家长尽早地对婴儿说话显得尤为重要。 喂奶的时
候、 换尿布的时候、 洗澡的时候， 都可以用柔和的语调对他讲话。 换尿布时， 用手轻轻地抓
住婴儿的小手， 反复地对他说：“这是手哟， 手、 手。” 也可以一边换尿布， 一边给孩子看洋
娃娃， 告诉他：“这是洋娃娃， 洋娃娃。”
育婴知识系列 婴幼儿早期教育
早期教育应该根据婴幼儿的心理发展规律和年龄， 把重点放在发展小儿的智力和个性品
质培养上。
（一） 珍惜小儿求知欲
婴幼儿时期的小儿对周围的一切都感到新奇， 尤其是他们刚学会走路和说话的时候，
求知欲和好奇心很旺盛。 父母应该珍惜小儿的这种要求和欲望， 一定要耐心而热情的倾听，
认真简要而正确的回答小儿提出的每一个问题， 从而满足他们的要求， 开阔他们的眼界， 丰
富他们的知识和经验。 此时， 决不能嫌麻烦而对孩子冷淡， 甚至责备或单纯应付性的解答，
否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。
在具体实施早期教育时， 可采取启发式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发
展智力， 切不可命令， 包办和灌输。