《农村小学班级民主管理模式研究》课题研究方案
《农村小学班级民主管理模式研究》课题研究方案
一、课题提出的背景：
创设班级民主氛围，构建师生和谐关系，是党中央、国务院关于构建和谐社会这一重大举
措对学校教育的具体要求，它对培养学生健全的人格、健康的心理具有潜移默化的作用，
也是素质教育的有效途径。目前农村小学班级管理中，教师对学生民主管理的意识薄弱，
部分教师在班级管理中拥有绝对权威，教师给学生讲的道理、提的要求、定的方向，学生
必须绝对服从，只有听而不问，信而不疑，学生依赖性强，独立性差，缺乏主动性、创造
性，班级管理效果差。部分教师在班级管理中过分信任学生，班级大事小事由学生作主，
教师放手不管，学生的管理缺乏教师的指导，学生民主管理能力差，班级管理混乱。
造成这种现状的根源在于教师的教育思想、教育观念、教育方法上存在很大的缺陷。教师
忽视了培养学生的民主管理能力。基于以上情况，面对现状，我们认识到班级管理要充分
发挥学生的主体作用，让道德规范转化为学生的自觉行为，让每位学生主动参与班级管理，
逐步培养学生的民主管理能力。(转载请注明来自:好范文网 http://www.haowo ...