1.  教育基础知识与基  教育的发展阶段    心理学基础    苏联 巴班斯基 最优化  产的重要手段
        原始社会教育：    ，其《普通教育学》是  理论      3）教育可以促进生产结
   本原理
        （1）没有阶级性   教育学独立的标志   动作技能学习的心理过  构和经济结构的改变
1)  教育与教育学   （2）传递生产经验   桑代克：教育心理学的  程       教育的政治功能：
        （3）在生产生活实践中 奠基人，《教育心理学》 1，认知阶段      （1）传播一定的政治意
教育一词最早出现在<孟
        进行      克鲁普斯卡娅是世界上  首先认知动作技能的结  识形态
子.尽心上>
        古代教育：包括奴隶社  第一部用马克思主义观  构，对动作系统有初步  （2）选拔和培养专门的
英国斯宾赛把课程用于
        会教育和封建社会教育  点论述教育问题的人  认识，在头脑中形成完  政治人才
教育科学的专门术语
        汉武帝：罢黜百家，独  苏格拉底：问答法，产  整的动作表象 ...