单项选择题考点：
夸美纽斯
：捷克教育家，被誉为“
教育学之父
”，《大教学论》
是教育学形成一门独立学科的标志。提出“
泛智教育
”和百科全书式的教学
，最早提出并论述班级授课制
。佩斯泰洛奇
：第一位将
“教育与生产劳动相结
和”这一思想付诸实践
的教育家，提倡自然主义教育思想，
最早提出教育心理学
化。赫尔巴特
：“现代教育学之父
”，《普通
教育学》
标志规范教育学的
建立，还提出教育性教学原则
，尚有三大中心
“教师”，“教材”，“课堂”。洛克:提出“白板说”和绅士教育。白斑说认为人的心灵如同白
板，观念和知识都来自后天。还
完善了绅士教育主张把德行和教育放在首位
课程类型：1.分科课程；2综合课程；3.活动课程分科课程：也叫学科课程，
强调不同学科
门类之间相对独立性
，强调一门学科的逻辑体系完整性，主导价值在于
使得学生
获得逻辑严密和
调理清楚的文化
知识。综合课程：组合两门
以上学科领域
而构成的一门学科，
强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。
活动课程：也称儿童中心课程、经验课程，
从儿童爱好和需要出发
，以活动为中心的课程，活动课程
代表人物是杜威。教师的教学 ...